试题-全国-2007_辽宁省大连育明高中2006-2007学年度上学期高一物理期中考试卷.rar

辽宁省大连育明高中2006-2007学年度上学期高一物理期中考试卷第Ⅰ卷（选择题共40分）一．选择题（每题所给出的四个答案中至少有一个是正确的，全选对得4分，选对但不全得2分，选错或不选得0分，共40分）1．一物体静止在斜面上，下面说法正确的是()A．物体受斜面的作用力，垂直斜面向上B．物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力C．当倾角增大时，只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小D．当倾角增大时，并物体开始沿斜面下滑，它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小2．如图1所示，A与B两个物体用轻绳相连后，跨过无摩擦的定滑轮，A物体在水平面上Q位置时处于静止状态，若将A物体移到P位置，仍然能够处于静止状态，则A物体由Q移到P后，作用于A物体上的力中增大的是()A．地面对A的摩擦力B．地面对A的支持力C．绳子对A的拉力D．A受到的合力3．如图2所示，质量为m的木块在质量为M的木板上受水平作用力匀速滑行，木板与地面间动摩擦因数为，木块与木板间的动摩擦因数为，木板一直静止，那么木板受地面的摩擦力大小为()A．B.C．D.4.建筑工人要将建筑材料运送到高处，常在楼顶装置一个定滑轮（图中未画出），用绳AB通过滑轮将建筑材料提到某一高处，为了防止建筑材料与墙壁相碰，站在地面上的工人还另外用绳BD拉住材料，使它与竖直墙面保持一定的距离L，如图3所示。若不计两根绳的重力，在建筑材料提起的过程中，绳AB和BD的拉力T1和T2的大小变化情况是（）A.T1增大，T2增大B.T1增大，T2不变C.T1增大，T2减小D.T1减小，T2减小5．如图4所示,质量为M1和M2的两个物块处于静止状态,若不计绳子质量、滑轮质量,不计摩擦,那么下列描述正确的（）(A)M1大于M2/2(B)M1等于M2/2(C)当M1稍许增加时,角度α将增大,系统仍能处于平衡状态(D)当M2稍许减少时,角度α将增大,系统仍能处于平衡状态()6．关于速度和加速度，下列说法中正确的是A．速度越大，加速度一定越大B．速度为零，加速度也一定为零C．加速度为零，速度也一定为零D．加速度大小与速度大小无关7．一物以6m/s的初速度在斜面上某一位置向上做加速度大小为2m/s2的匀减速运动，又以同样大小的加速度沿斜面滑下，则经过多长时间物体位移的大小为5m（斜面足够长）（）8．在三楼的阳台上,一人伸出阳台的手上拿着一只小球,小球下面由细线挂着另一个小球.放手,让两小球自由下落,两小球相继落地的时间差为t.又站在四层楼的阳台上,做同样的实验,两小球相继落地的时间差为t'则(A)t＜t'(B)t＝t'(C)t＞t'（D）无法判断9．由静止开始作匀加速直线运动的物体，在开始时间T内通过位移s1到达A点，接着在相同时间T内又通过位移s2到达B点，则以下判断正确的是A．物体运动的加速度为B．物体运动的加速度为C．物体在B点的速度大小为D．物体在B点的速度大小为10．一个质点做匀加速直线运动，从静止开始通过连续三段位移所用的时间比为1∶2∶3，则这三段位移长度之比、这三段位移上的平均速度之比分别为（）A．1∶2∶3，1∶1∶1B．13∶23∶33，12∶22∶32C．12∶22∶32，1∶2∶3D．1∶3∶5，12∶22∶32第Ⅱ卷（非选择题共80分）二．填空题（每小题6分，共36分.把正确答案填在横线上）11．同一水平面内有三力作用于一点，恰好平衡，已知F1与F2的夹角为900，F1与F3的夹角为1200，三个力大小之比F1:F2:F3＝________．12．质量为m的木块恰好能沿倾角为的斜面匀速下滑，现在用平行斜面向上的力将该木块匀速推上斜面，所需推力大小为______________．１３．如图5,有同一平面内5个共点力,相邻的两个力之间的夹角都是72度.F1大小为90N,其余各力大小均为100N.则5个力的合力大小为，方向。（不用三角函数表示，要求算出数值）14．一矿井深45m，在井口每隔一定时间自由落下一个小球，当第7个小球从井口下落时，第一个小球恰好落至井底，g＝10m/s2，则相邻两个小球下落的时间间隔是，这时第3个小球和第5个小球相距。１5．游标卡尺是—种比较精密测量长度的工具之一，它主要由主尺和游标尺两部分组成，它可以用来测量长度、内径、外径、深度等，如图6是某次用游标卡尺测量某工件长度的情况，其读数为_________mm．１6。用打点计时器测量物体运动的加速度，得到如图7一段纸带，测得ＡＢ＝７．６５ｃｍ，ＢＣ＝９．１７ｃｍ．已知交流电频率是５０Ｈｚ，则打B点时物体的速度为m/s，物体运动的加速度为m/s2.三。计算题。（17题8分，18题10分，19题12分，20题14分,共44分）17．用三根轻绳将质量为m的物体悬挂在空中，如图8所示，已知绳ac和绳bc与竖直方向