试题-全国-2009_九年级语文期中复习及考前模拟北京实验版知识精讲.rar

用心爱心专心九年级语文期中复习及考前模拟北京实验版【本讲教育信息】一.教学内容：期中复习及考前模拟［复习过程］一.复习范围：17册第一、二、三、七单元二.考试内容和目标（一）积累运用1.借助汉语拼音，正确认读汉字。2.认清字形，书写正确、端正、整洁，掌握汉字的基本意义。3.会读会写常用词语，能根据语言环境理解运用常用词语。4.能借助单句和复句的相关知识，理解词语，规范语言表达。5.能辨析并修改常见病句。6.能了解常用修辞手法及其作用，语言表达简明、连贯、得体。7.掌握重要的作家作品等文学常识。8.了解教材中推荐的文学名著。9.背诵默写规定的篇和段。（二）理解感悟1.现代文阅读（1）能整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。（2）了解文章段落之间的关系，理清文章思路。（3）能根据需要提取文章中的重要信息，归纳内容要点。（4）理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用，品味富有表现力的语言。（5）理解并能够说明叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式在文章中的作用。（6）对文中的内容语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法。2.文言文阅读（1）能够顺畅朗读课文，理解文中重要文言词语的含义，了解句意。（2）能将文言语段译成现代汉语。（3）了解文章的基本内容，把握作者的思想感情。（三）表达交流（作文）1.能根据题意和要求写作。感情真挚，条理清楚的表达自己的意思，力求有创意的表达。2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。3.写记叙性文章做到内容充实具体；写简单的说明性文章，做到说明清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据。4.标点符号使用得当，书写工整，不写错别字。三.试卷结构积累运用24分其中选择题约占10分理解感悟36分表达交流60分四.复习要点（一）积累运用1.考查注音2.字形正误3.解词4.文学常识5.填空6.选句填空7.修改病句8.考查名著（故事内容、人物分析）9.俗语写话10.仿写句子11.根据材料写结论或写广告词等12.背诵默写（二）文言文阅读以《出师表》和《师说》为复习重点要求：1.确默写2.翻译句子3.理解内容，回答问题4.重点实词虚词的翻译（三）现代文阅读课堂练习：阅读文章回答问题望柳庄⑴不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。⑵五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里?⑶一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣!他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。⑷还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。【甲】他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！”⑸一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。⑹直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在目。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路口的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子①。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。⑺风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。⑻听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。【乙】他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”⑼又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上，一群人围着一个坟堆默默静立，空气好像凝固了一样。埋的什么人?我心中疑惑着。⑽弄清真相是后来的事。望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，【丙】他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘——独特的柳树墓。这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到。人们有心无意浇的水，唤醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出