试题-北京-2010_七年级语文期末复习（一）北京实验版.rar

初一语文期末复习（一）北京实验版【本讲教育信息】一.教学内容：期末复习（一）复习重点：1—4单元的基础知识及阅读理解［复习过程］一、复习第一单元：《春》除掌握文学常识、字词外，还要了解本文的体裁是写景抒情散文，以作者对春天的观感为线索，以盼春、绘春、赞春为思路，表达了作者对春天的喜爱，对生活的热爱，积极进取的情怀。《听潮》除掌握文学常识、字词外，还要了解这是一篇写景抒情散文，通过描写大海的变化，表达了对大自然伟力的歌颂，表达了积极向上的人生态度。借多种感觉器官描写大海，第8自然段“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔”此句用视觉形象写听觉的感受，是通感的手法。阅读第6自然段：1、找出此段的中心句“大海上一片静寂”2、描绘了哪些事物体现大海的静寂？波浪、月光、灯塔上的红光。3、找出比喻句“月光辟开……银鳞一般”“远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。”4、“我们的脚下仿佛轻松起来，平静地、宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。”表达了怎样的思想感情？对美好事物及美好生活的向往之情。《春风》除掌握文学常识、字词外，了解本文运用对比的手法来写，写北国之春是先抑后扬，写南国之春是先扬后抑。《老北京的小胡同》本文以怀念老北京的小胡同的情感为线索描绘北京小胡同的风物文化，且与上海和国外一些小胡同相对比，表达了对故乡小胡同的怀念之情。二、复习第二单元：《丑石》掌握字词和文学常识；《丑石》是一篇托物言志的散文。主要从外表丑和无用两个方面描写丑石的丑，当得知丑石是一块补天陨石时，感到了丑石的伟大，那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。借物寓理，意蕴深厚。《海燕》特别要记住高尔基是前苏联伟大作家，体裁是散文诗，主要运用了象征的手法，其间还有对比的方法，塑造了海燕形象，我们要了解各个事物的象征意义。“海燕”象征无产阶级的革命先驱者；“暴风雨”象征革命风暴；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色的不革命和假革命者。“乌云、狂风、雷电”象征垂死挣扎的沙俄反动势力。暴风雨孕育之时——暴风雨迫近——暴风雨一触即发设置背景突出海燕形象。“高傲”此处是意气风发、士气昂扬之意，不含贬义。《群鹤翔空》文学常识、字词要掌握，以下字音容易读错，要记牢。zhùqǐyānpiāo伫立绮丽湮没剽悍本文叙述了作者在朝鲜雁回山观看鹤群飞翔的壮丽情景，本文按照由远到近、由近到远的顺序，重点描写了鹤群翔空、鹤鹰激战图，救助伤鹤图三幅画面。表现了鹤群勇敢顽强，团结协作、互助友爱的精神，抒发了作者对鹤群的喜爱和敬佩之情。《空山鸟语》这是一片充满诗情画意的优美文章，通过对空山鸟语的生动描绘，表达了作者的生活志趣。作者为我们描绘了三幅鸟儿在空山名叫的优美画面，洋溢着浓浓的诗情。第一幅画面：金色的阳光里，两只鸟儿在歌唱爱情。第二幅画面：深山广林里，顽皮的山雀呼朋唤友，兴奋吵闹。第三幅画面：过午后的山林光线空灵朦胧，飘渺的鹧鸪鸣声惹人乡愁。三、复习第三单元：《我家有女初长成》1、思路：本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。明线：作者对女儿看法的变化：认为女儿“典型性不够”而感到“失望”——在一些问题上“母女俩没有代沟”——欣赏女儿——母女俩成为朋友暗线：作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。2、主题：文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识和敢于张扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计子女的形象。3、写作方法：采用了对比的写法记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。4、材料安排详略得当文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，这一部分内容多为概括地表述。而后一部分记叙女儿的健康成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够恰当地处理内容与题目、材料与中心的关系。《想念冰心》要掌握文学常识，以下字词要重点掌握。兴奋数典忘祖忍俊不禁臧否数典忘祖：比喻忘本，忘记事物本来的情况或事物的本源。忍俊不禁：忍不住发笑。忍俊，含笑。不禁，不能自制。超拔：高出一般；出众。作者为什么用想念冰心，而不用怀念或思念冰心？怀念和思念一般用于对亲人对战士等难以忘怀之情；想念一般表示对景仰的人，离别的人不能忘怀之情，含有希望见到的意思。作者怀着极大的景仰之情，冰心的人格魅力永远活在人民心中，也表达出对民族的希望。本文多角度选材，作者回忆冰心的琐碎往事，分别体现了冰心的清楚、分明、超拔、幽默的特点。语言朴素、自然、洒脱、含蓄。没有大力的渲染，没有华丽的词藻，