试题-北京-2010_七年级语文期中复习北京实验版知识精讲.rar

初一语文期中复习北京实验版【本讲教育信息】一.教学内容：期中复习复习的范围：第一、二、三、七单元复习重点：基础知识、文言文部分及作文。（一）复习基础知识及其运用：1、字词。基本篇目中的常用字的音、形、义；多音字；形似字。注音：a、读音是否准确b、标调位置是否符合规则。如：i、u并列时声调要标在后。c、拼写是否符合规则。如：j、q、x见到小鱼要把点去。d、零声母的拼写。如：ye、wu等。释义：解释词语的意思是关键要看语境，不能死记词的本意或原意。多音字：常见的多音字如：强、涨、晕、模、差、和、为、弄、散。2、文学常识。每个单元中基本篇目的重要作家作品掌握课下注释部分，按照人、时、地、评、作五个方面去记。3、修辞方法。重点掌握比喻、拟人、夸张、反问、反复等修辞方法的辨别及其表达作用。比喻与拟人的区别：比喻的本体与喻体二者之间要有相似点，有“像、似的”这类明显的比喻词的叫明喻；有“是、成了”这类比喻词的叫暗喻；有的直接出现喻体叫借喻。拟人的修辞方法是直接把某物当作人来写，不必有相似点。例如：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”（比喻）“东风来了，春天的脚步近了”（拟人）4、词语的感情色彩。辨别褒义、贬义、中性词。有些词语在语境之中感情色彩发生了变化，一定要加以注意。例如：“海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”“高傲”本意是自以为了不起，骄傲自大的意思。在这里是体现海燕昂扬的斗志，藐视恶势力的意思。再如：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。”“卖弄”在这里不含贬义。5、表达是否得体。6、修改病句。7、仿照例句。8、语句连贯。二、文言文阅读。1、准确读音。2、通假字。3、重点实词及虚词的理解。4、翻译句子。5、理解概括内容。三、现代文阅读基本题型。一句话概括事件的内容总结概括人物特点词语在文中的含义考察对内容的理解（句子的含义或对内容的判断）找出照应句针对文章内容从多角度谈看法四、作文：初一阶段主要是练习写记叙文，记叙文无外乎是写人或叙事。写人要通过几个典型材料来体现人物的思想性格，叙事为主的记叙文要通过事件体现一个中心。1、同学们要注意审题，确定写作的范围。2、要有明确的中心，力求挖掘深刻的中心。3、如果是几件事情注意安排详略。4、语言通顺、流畅，力求生动。5、注意字数限制。五、课文复习要点：复习第一单元：《春》除掌握文学常识、字词外，还要了解本文的体裁是写景抒情散文，以作者对春天的观感为线索，以盼春、绘春、赞春为思路，表达了作者对春天的喜爱，对生活的热爱，积极进取的情怀。《听潮》除掌握文学常识、字词外，还要了解这是一篇写景抒情散文，通过描写大海的变化，表达了对大自然伟力的歌颂，表达了积极向上的人生态度。借多种感觉器官描写大海，第8自然段“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔”此句用视觉形象写听觉的感受，是通感的手法。《春风》掌握文学常识、字词外，了解本文运用对比的手法来写，写北国之春是先抑后扬，写南国春是先扬后抑。《老北京的小胡同》本文以怀念老北京的小胡同的情感为线索描绘北京小胡同的风物文化，且与上海和国外一些小胡同相对比，表达了对故乡小胡同的怀念之情。复习第二单元：《丑石》掌握字词和文学常识；《丑石》是一篇托物言志的散文。主要从外表丑和无用两个方面描写丑石的丑，当得知丑石是一块补天陨石时，感到了丑石的伟大，那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。借物寓理，意蕴深厚。《海燕》特别要记住高尔基是前苏联伟大作家，体裁是散文诗，主要运用了象征的手法，其间还有对比的方法，塑造了海燕形象，我们要了解各个事物的象征意义。“海燕”象征无产阶级的革命先驱者；“暴风雨”象征革命风暴；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色的不革命和假革命者。“乌云、狂风、雷电”象征垂死挣扎的沙俄反动势力。暴风雨孕育之时——暴风雨迫近——暴风雨一触即发设置背景突出海燕形象。“高傲”此处是意气风发、士气昂扬之意，不含贬义。《群鹤翔空》文学常识、字词要掌握，以下字音容易读错，要记牢。zhùqǐyānpiāo伫立绮丽湮没剽悍本文叙述了作者在朝鲜雁回山观看鹤群飞翔的壮丽情景，本文按照由远到近、由近到远的顺序，重点描写了鹤群翔空、鹤鹰激战图，救助伤鹤图三幅画面。表现了鹤群勇敢顽强，团结协作、互助友爱的精神，抒发了作者对鹤群的喜爱和敬佩之情。《空山鸟语》这是一片充满诗情画意的优美文章，通过对空山鸟语的生动描绘，表达了作者的生活志趣。作者为我们描绘了三幅鸟儿在空山鸣叫的优美画面，洋溢着浓浓的诗情。第一幅画面：金色的阳光里，两只鸟儿在歌唱爱情。第二幅画面：深山广林里，顽皮的山雀呼朋唤友，兴奋吵闹。第三幅画面：午后的山林光线灵空朦胧，飘渺的鹧鸪鸣声惹人乡愁。复习第三单元：《我家有女初长成》1、思路：本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的