儿童舞蹈作品《金鸡独立》的编创分析 论文及PPYY检测报告.zip

北京市远郊区县青少儿舞蹈创作人才培养平台儿童舞蹈作品《金鸡独立》的编创分析学生姓名：林宝石马宛汝学员工作单位：所在市区：2019年05月25日作品原创性声明本人郑重声明：所呈交的创作，是本人独立进行研究工作所取得的成果。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。签名：日期：年月目录一、儿童舞蹈作品《金鸡独立》的作品概述1二、儿童舞蹈作品《金鸡独立》的动作与构图设计1（一）引子1（二）呈示A段2（三）展开B段2（四）高潮C段3（五）尾声3三、儿童舞蹈作品《金鸡独立》的灯光舞美分析4（一）灯光布景4（二）服饰设计4四、总结4北京市远郊区县青少儿舞蹈创作人才培养平台5儿童舞蹈作品《金鸡独立》的作品概述“金鸡独立”是我国著名的四字成语，这一成语通常指某人与众不同，形象十分独特。在引申意义方面，“金鸡独立”也可以具备一定的讽刺意义，指代某些人刻意地追求个性，因此造作地使自己的形象与众不同。在社会生活中，每一个人都有着与众不同的一面，我们不必过度地追求“合群”。与此同时，也有一部分人为了表现自己的不同，故意用特立独行的行为与装扮来标榜自己。这样的“金鸡独立”行为无疑脱离了“个性”的本来意义，而且也会让追求个性者迷失自我。在本此课程的作品创作中，我希望以“金鸡独立”这一成语为灵感，创作一部儿童群舞作品。舞蹈《金鸡独立》讲述了金鸡用不对称的动作高调地标榜自己的独特，并且刻意装扮自己孤芳自赏，当群舞者扮演的小鸡试图和自己在一起玩耍时也不愿接受。但在突如其来的大雨中，雨水打落了金鸡的装扮，金鸡的谎言被揭破，但其他小鸡包容地安慰金鸡，最终小鸡和金鸡成为了朋友，并愉快地玩耍起来，金鸡最终直面也接受了真实的自我。《金鸡独立》具备“引子+呈示A段+展开B段+高潮C段+尾声”的三段式结构，作品具备儿童舞蹈活泼、热情、可爱的风格，舞蹈的背景音乐基本为速度不同的2/4拍旋律。儿童舞蹈作品《金鸡独立》的动作与构图设计引子《金鸡独立》的引子部分以活板速度的《野蜂飞舞》等2/4拍旋律为背景音乐。在背景音乐的伴奏下，饰演金鸡的独舞者做出挺胸抬头的高重心体态，抬起头颅展现出高傲的表情，张开双臂做出类似孔雀舞的动作，用碎步步伐快速上场。当到达舞台正中后，独舞者做出吸腿翻身三周的动作，随后面朝舞台吸腿提起重心，张开双臂做出飞翔姿势亮相，并朝舞台高傲微笑，目光自上往下看向观众席。在此之后独舞者先将右臂向前下方挥舞，随后将左臂将前下方挥舞，又回身观看自己孔雀般的尾羽，做出欣赏羽毛的满意姿态。随后在变奏的活板音乐中，金鸡展现节奏感更强的霹雳舞动作，并在表现动作的同时首先到达舞台左侧，最终回到舞台右侧前方，左腿踩在道具上再次展现金鸡独立的高傲姿态。在引子中，独舞者需要强调单腿重心动作，使身体重心更高，同时表现动作的节奏感与爆发力，从而表现段落中金鸡孤芳自赏的优越心情。呈示A段进入呈示A段，舞蹈配乐变为快板速度的《欢沁》等2/4拍曲目，这部分音乐的风格更加活泼、自然。在A段开始时，独舞者在舞台右前方表现出右脚踩在道具上的单腿重心动作，而且动作相对静止。与此同时20名群舞者从舞台左侧上场。在上场时群舞者双手肘向身体外侧弯曲，手腕后弯背在腰后，重心略低躯干前倾，模仿小鸡走路的姿态左右摇摆走步，面朝舞台右侧列横队依次上场。在到达场中后，群舞者从横队开始走同心圆队列，最终列成前后两排。随后前方群舞者模仿鸡啄米的动作，背着手边摆头边将躯干前倾。与此同时后排群舞者做出伸直并上扬双臂扑腾翅膀的动作，再将双臂向后背，双腿左右开立云肩横向走步。此后后排舞者身体前倾模仿鸡啄米动作，舞台前方群舞者上下挥动双臂，再双腿开立左右云肩走步。随后群舞者分两排向舞台两侧散开，做出面朝下跌落的现代舞动作。当胸部贴地后，群舞者面朝下向舞台后方滚动，此后前滚翻两次，最终再次做出面朝下胸部紧贴舞台的姿势。此后群舞者双手托腮并左右摆头，勾起脚面双腿面前后摆动。这时舞台最右侧的群舞者发现了独立的金鸡，并且好奇地站起身来，A段呈示部到此结束。A段呈示部的动作活泼、自然，具备儿童舞蹈的童趣特征，而且段落强调对队形构图的展现，群舞者也需要将动作表现得较为整齐划一。展开B段《金鸡独立》展开部B段的音乐为《欢沁》、《野蜂飞舞》等曲目剪辑而成的2/4拍旋律，段落配乐具备一定的戏剧冲突感。当B段开始，趴在地上托腮的群舞者自舞台右侧开始依次跳跃起身，做出背手模仿小鸡的动作朝金鸡跑去，围拢金鸡上下观察。此后群舞者依次朝着金鸡做出大臂贴紧身体，小臂在身体后上下扇动的动作，并且在地面上前滚翻再跃起上下摆动翅膀，示意请金鸡加入队列。金鸡叉腰环视众人，表现出高傲的神态，随后快步到达舞台正中做出掖腿翻身的动作，随即又展现出孔雀舞的喙型手姿态。群舞者不明所以，纷纷摊手做出疑惑的表情，一名群舞者来到金鸡面前做出背手啄米的动作，示意金鸡尝试展现这一动作，其他群