试题-全国-2007_初三语文期末复习 人教实验版.rar

用心爱心专心119号编辑1初三语文期末复习一.本周教学内容：期末复习及考前模拟二.考试范围：人教版新教材语文九年级上册三.重点、难点分析（1）基础知识梳理：①汉语知识：语音（读准、拼对）汉字（音、形、义）词（解词、用词造句）标点（特殊标点的用法、句末标点）句子（修改病句、复句）修辞［八种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问）的辨识和作用］②文学知识：所学课文中重要的作家作品③文体知识：诗歌、小说，记叙文和议论文的相关文体知识。（2）文言文阅读复习①字音②字义③句义④概括⑤理解性默写（3）现代文阅读复习（略）（4）能力训练题（名著导读、仿写、图表题等）（5）作文四.考点透视第I卷，积累与运用。考查学生基础知识掌握以及积累的情况，第一大题8个选择题；第二大题，古诗文默写，包括十个附加题。第II卷，考查文言文阅读、现代文阅读，共两道大题，分别为：文言文阅读、现代文阅读。其中，现代文阅读又包括两篇，一篇课外记叙文阅读，一篇课外议论文阅读。第III卷，考查学生的写作水平，一道大题。第I卷第一大题：选择题第1小题，考查语音，重点考查容易读错的字音，多音字在词语中的正确读音。第2小题，考查字形，重点考查容易写错的字和形似字的掌握情况。第3小题，考查字义，既考查是否有认真看课下注释的好习惯，又考查结合语境选择正确字义的能力。第4、5小题，考查词语运用，即考查对词义的理解和词语的实际运用能力。第6小题，考查病句，重点考查学生的语感和辨识病句的能力。第7小题，考查文学常识，重点考查学生对作家作品等文学常识的积累。第8小题，考查复句，重点考查学生对复句知识的掌握。建议：（1）要先养成一个良好的习惯，每学习一篇课文都应该落实应知应会的基础知识，包括字词、文学常识、文体知识和语法知识等；（2）应该学会分析“其所以然”，逐步提高结合语境运用知识的能力。第二大题，默写题（包括十个附加题）考查学生对古诗、文中名句的积累情况，根据上、下文或内容要求，在横线上填写相应的内容，同时注意不写错别字。建议：（1）学习古代诗文，应该品味名篇名句，深入体会古代文化的深邃。（2）及时背诵、积累，为提高写作能力作铺垫。第II卷第三大题，文言文阅读。文言文阅读复习①字音②字义③句义④理解概括建议：注重积累常见的文言实词、虚词，掌握文言常见句式及固定结构，为了解文言文大意扫清障碍，为阅读课外文言文打基础；文言文阅读理解与现代文阅读的思路完全相同。第四大题，现代文阅读。记叙文：考查筛选信息的能力，概括能力，重点词句的分析，文体知识，开放题等。议论文：考查议论文三要素，文章内容理解概括，从哪些方面论证，论证过程等。建议：（1）掌握文体知识，提高运用知识解决问题的能力；（2）养成良好的阅读习惯，运用正确的阅读方法，注意准确的获取信息并运用新信息解决问题；（3）努力提高准确表达信息的能力；（4）学会领会文章中蕴涵的文化内涵和生活哲理。第五大题，能力训练题。名著导读仿写表格题建议：（1）平时多读书，多积累；（2）有意识地训练自己的联想和想像能力，积累更多的意向来丰富自己，从而更好地做仿写题；（3）培养逻辑分析能力，能筛选并概括所看到的信息，并提出自己的看法。第III卷写作记叙文，应该仔细审题、正确立意，通过记叙具体的人、事、景、物，表现最高尚的精神境界；应该明确交待六要素和自己内心的感受，综合运用多种描写人物的方法；应该做到内容具体、中心明确、详略得当、结构合理、语句通畅、表达方式运用恰当。在此基础上，学生应该力求选材新颖，运用联想或想象丰富表达的内容，做到以情感人。（答题时间：90分钟）一.选择题：1.加点字注音完全正确的一项是（）A.栖息（qī）留滞（zhì）襁褓（qiǎng）廓然无累（lèi）B.分外（fèn）秕谷（bǐ）寒噤（jīn）强聒不舍（qiǎng）C.装载（zài）阔绰（chuò）煞白（shà）锲而不舍（qiè）D.脂粉（zhī）规矩（jǔ）拙病（zhuō）方枘圆凿（nèi）2.下列汉字书写全都正确的一组是（）A.闪烁鄙夷惘然丛容不迫与日俱增不言而喻B.蓑衣覆盖禁锢持之以恒根深蒂固味同嚼腊C.汲取少顷慷慨怒不可遏轻而一举莫名其妙D.糟蹋恍惚栈桥化为乌有郑重其事狼狈不堪3.下列加点词的注音和理解全部正确的一项是（）A.无端（duān缘故）愕然（è吃惊）不知所措（cuò安排）B.妖娆（yāo艳丽；不正派）谀词（yú谄媚；奉承）心无旁骛（wù追求）C.舐犊之情（shì舔）度德量力（dù衡量）无与伦比（lún同类）D.斟酌损益（yì好处）涕泗横流（tì眼泪）欲信大义于天下（shēn通“伸”，伸张）4.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）（1）她离开人丛，走向无人的江岸。（2）有人在拉萨的天空时讲了这么一句话“掬蓝天洗脸”，说得实在精妙。（3）老舍作品的语言