五年级语文下册第七单元综合检测题pdf苏教版.pdf

语文·五年级第七单元检测题（Ａ卷）（江苏版）（时间：分钟总分：分）９０１００一、字词天地（分）２２．用画出句中的错别字并改正在括号里分１“”。（４）月光给天地万物都度上了一层银边（１）。（）月出惊山鸟山鸟扑凌凌地飞了（２）“”，。（）雨停了妈妈把水诸存在水窖里（３），。（）王维的鸟鸣间是我最喜欢的一首诗以动写静堪称绝妙（４）《》，，。（）．在加点字的正确读音后面打分２“√”。（３）在野生动物园的大荒漠动物观赏区里成群结队的野马骆驼悠闲地从游人身边（１），、走过应和ｈèｈé了人与自然和ｈèｈé谐相处的境界，（）（）。∙听说大作家要来书店签名∙售书大家都翘ｑｉáｏｑｉàｏ首企盼着（２），（）。．在括号里填上表示看的词语前后不∙重复分３“”。（）（３）我们选好位置便在那儿等候灰椋鸟归来（１）（），。桂林风景如画让前来的游人流连忘返（２），（）。．将下列成语补充完整并完成练习分４，。（５）呼朋引翩翩起情不自废寝食（）（）（）（）桃红柳风雪交秋高气阳似火①（）②（）③（）④（）将最后四个词语按一定顺序排列填序号：。（）．选词填空分５。（３）连续陆续继续傍晚灰椋鸟一小群一小群飞过来投入刺槐林（１），，（）。吃过晚饭王老师批改学生们的作业（２），（）。解放军战士已经搜寻了三天三夜终于在一片瓦砾下又发现了两名幸（３）（），存者。．在下面这段话的空白处加上合适的标点符号分６。（４）同学们你们今天交的作品有剪纸书法绘画雕刻等等可真丰富（１）张老师说你先别走李军说要下雨了把伞带上（２）二、句子乐园（分）１２．解释下面加点的词语并写出诗句的意思分１，。（４）黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船（１），。翻墨∙∙∙∙：跳珠：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（２），。无穷碧∙∙∙∙∙∙：别样红：１．按顺序写出下面这段话所用的修辞方法及其作用分２。（４）走进这么大这么美的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。层层叠叠的浪花欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。这怎么不使人感到亲切、舒服呢？（１）（２）（３）（４）．按要求写句子分３。（４）仿照例句写句子分（１）。（２）例：月亮困了，钻进云层睡着了。①例：我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草。②请你设计两句关于节约用水的公益广告语分（２）。（２）三、根据课文内容填空（分）１４．树林内外百鸟争鸣叽叽啾啾似飞瀑落入如惊涛拍打１，，，，，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部这上万只灰椋鸟是在还，。，是在？．月光洒落在长江里江面被照亮了流动的江水中有在跳动江两２，，，。岸和的黑色剪影在隐隐约约地，，，。．诗和月光一起我们使我们沉醉在的气氛中３，，，。．是村子里每个人都期盼的日子那时候家家户户都建有水窖用４。，，来以备今后很长一段时间使用，。四、阅读小木屋（分）２２一课内阅读分（）（８）灰椋鸟（节选）一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，（陆续连续继续）投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。．用画出括号中恰当的词语分１“√”。（２）．用简洁的语言概括这段话的大意分２。（２）．文中画的句子所采用的修辞方法是用好像又像写３“”。“……“一句话分。（４）２语文·五年级二课外阅读分（）（１４）约翰是我们学校聘请的外语教师。春节期间，他的妻子、孩子从英国来到中国跟他团圆。他的孩子小约翰在伦敦读中学，学了一些简单的中文，和我们沟通起来虽然不是非常顺畅，但可以理解彼此的意思。没几天，小约翰就和我那同样正在读中学的儿子混熟了，时常一起玩游戏看书。有一天晚上，小约翰很有兴致地说要自学中文，他一会儿翻《成语词典》学成语，一会儿翻《新华字典》查字义。正这么翻着，突然，他（）喊：“陈老师，为什么‘猪’的解释是这样的？太不可思议了！”“‘猪’的注解有哪儿不对了？”我好奇地走过去看，只见字典上这样写着：“猪：家畜，鼻子长，耳朵大，体肥多肉。肉可吃，皮和鬃是工业原料。”我看了看后对小约翰说，这是正确的。小约翰没点头也没摇头，但内心里似乎保持着自己的某种想法，他沉思了片刻，又（）说：“这是对‘猪’的解释，那‘牛’字的解释又是怎么样的呢？”他“唰唰”几下就查到了“牛”字，这下，他似乎更加惊讶了，他用（）口吻大声念了起来：“牛：哺乳动物，趾端有蹄，头上长一对角，是反刍类动物，力量很大，能耕田拉车，肉和奶可食，角、皮、骨可作器物。”小约翰用惊讶的神色看着我，我也很纳闷地看着他，这没有什么不妥啊，本来就是这样嘛！小约翰似乎