试题-北京-2011_七年级语文上册 第7课《如是我人》同步练习 北京课改版.rar

-6-用心爱心专心如是我人同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。正所谓有状元的徒弟没有状元的师傅。2、给加点的字注音。抠门（）避讳（）严谨（）斟酌（）（）露相（）卢梭（）3、改正句中错别字。①我迫不得已，昼夜突击，苍促成稿。（）②游先生目瞪口呆，莫明其妙。（）③他们却缺乏自信，偏要给每个试题都写出祥细答案。（）④更名有损声誉，坚绝不肯同意。（）⑤豪不心慈手软地狠打。（）⑥继成了我外祖父那“教不严，师之惰，不打不成才”的教育思想和教学方法。（）4、辨字组词。堂（）签（）侮（）棠（）鉴（）海（）掐（）博（）遭（）陷（）搏（）糟（）5、下列句子中加线词语使用正确的一项是（）A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。D、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感【语言表达训练】6、标题“如是我人”的意思是。7、本文作者从介绍自己的出生起笔，按照时间顺序向读者叙述了三个方面的内容：（1-3段）介绍；（4-19段）写；（20-24段）写。8、文章的第十三自然段“都说名师出高徒，在我身上却无此效应。”这一段是承上还是启下？9、怎样理解文章的最后一句“难道必须为尊者讳，为长者讳，为贤者讳，‘真人’不露相吗？”10、比较分析：魏巍《我的老师》和刘绍棠《如是我人》这两篇文章有哪些异同点？【课内同步阅读】阅读下列文段，回答11-14题。6岁那年，田老师给我开蒙，我是他17岁执教以后的第11班门徒。我最感念不忘的是田老师在我该打的时候，毫不心慈手软的狠打。我自幼天资较高，记忆力强，学习成绩一直在全班领先。每个学期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要发榜，我的祖父爱好虚荣，发榜那天，他起大早头一个来到榜前，看到孙子每个学期都是“三连冠”，，。田老师陪同我祖父看榜时，对我赞不绝口，大加夸奖。我也难免，傲视同学。但是，不出三天，田老师必定找个因由，打我一顿：把我的打得一干二净，从零开始。凡是跟我有过文字之交的编辑同志都知道，在我重病致残之前，我的手稿，哪怕是几十万字的长篇小说手稿，都抄得工工整整，清清楚楚，横平竖直，一字不苟。不但写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌抄好。这是田老师给我打出的“童子功”。11、语段中横线处应分别填写的成语是（只填序号）：A、沾沾自喜B、趾高气扬C、眉飞色舞D、洋洋得意12、语段中划线句子在文中起什么作用？13、“这是田老师给我打出的‘童子功’。”这里的“童子功”具体指什么？14、对于田老师“打”学生的行为，你有何看法？【课外拓展阅读】阅读《大地的耳朵》，完成15-19题。(1)小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。(2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。(3)聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么?”(4)我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”(5)弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”(6)妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”(7)嘿，大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。(8)妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!”(9)耳听千里?呜哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……（10）万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。（11）盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了“耳听八面”的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。（12）小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原