三年级语文下册第六单元综合检测题pdf苏教版.pdf

语文·三年级第六单元检测题（Ａ卷）（江苏版）（时间：分钟总分：分）６０１００班级姓名一、根据拼音写出正确的字词（分）１０．ｔāｎｇ姆拿起鱼ｇāｎ挂起鱼ｇōｕ准备去河边ｃｈｕíｄｉàｏ１（）（），（），（）。．因为ｊīè鹿群啃吃了ｃōｎｇ绿的ｋǎｉ巴伯森林更悲２（），（）（）。ｃǎｎ的是它们感ｒǎｎ了疾病ｑí中大部分的鹿死去了（），（），（）。二、给加点字选择正确的意思（填序号）（分）４．暗算黑暗１（）（）光线不足隐藏不露秘密糊涂①；②，；③。．夜幕降临临别２（）（）照着样子模仿将要快要来到到达①；②，；③，。三、把下列成语补充完整，并选择合适的填空（分）８坐成败兵不动之过急轻举动（）（）（）（）风作浪蠢蠢动雷风行风而动（）（）（）（）．明天的足球比赛我们不能不仅要参加还要努力战胜对手１，，，。．对于这个问题我认为大家不要因为揠苗助长这个故事告诉我们做事情２，，《》，不能要慢慢来，。．警察不久就把小偷逮住啦３，。四、用加点的词语各写一句话（分）６．现在离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时１，。∙∙．而人们特意要保护的鹿一旦在森林中过多地繁殖倒成了破坏森林毁灭自己的祸２，，、“首∙∙”。五、读句子，体会人物感情（填充号）（分）４惊喜激动非常遗憾无可奈何恍然大悟①；②；③；④。．汤姆小心地把鱼钩拖出水面哇一条他从未见过的大鲈鱼１。！！（）．哦原来是一只大虾在逗我呢２，！（）．他只好慢吞吞地从大鲈的嘴唇上取下鱼钩把鱼放回水中３，。（）．汤姆叹了口气心想我这辈子再也钓不到这么大的鱼了４，：。（）六、课本链接（分）１７．理解课文内容根据情境填空分１，。（７）你必须这是对说的话从中你明白了做人（１）“！”。。我知道蜻蜓的眼睛他靠调整方向他还能消（２），，，被人们称为益虫。１．填空分２。（６）保护环境（１），。树木成荫（２），。绿了大地（３），。功在当代（４），。山上树木光（５），。治山治水不栽树（６），。．古诗乐园把下列古诗补充完整分３，。（４）江上往来人（１），。蓬头稚子学垂纶（２），。青箬笠绿蓑衣（３），，。孤舟蓑笠翁（４），。七、阅读体验（分）２６（一）狼和鹿（节选）人们做（梦婪）也不会想到，他们捕杀的狼，（居然果然）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（糟遭）（蹋塌）得这么（惨残）；同时狼吃掉的多半是病鹿，反（倒到）解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。．用选择文中括号里正确的字词分１“”。（３）．写出下列词语的反义词分２。（４）保护特意————（）————（）．文中的功臣指称它是功臣的原因是祸首指称３“”，“”。“”，它是祸首的原因是分“”。（４）（二）在高原上救鱼车轮滚滚一直向西，把我们带到甘孜州的色达县。那是与青海搭界的一个荒凉的地带。海拔千多米的高原上，草地沙化严重，举目眺望，不见一星青草，只有泛滥的黄土。４枯燥的风景中，突然有一大片鲜亮夺目的颜色抢入我们的视线。公路旁成百上千的喇（ｌǎ）嘛和少量的藏民，他们聚在一起，匍匐（ｐúｆú）于地，人群沿着一条正在干涸（ｈé）的小河伸向远方。我们在车上猜测起来他们在拙金寻宝还是在找别的什么当我们看见水盆水桶□□□□里那些游动的小鱼虫时，我们这些被物质社会浸染太久的人们，再次误认为他们是在寻找一种可以卖大价钱的珍稀物种，比如虫草、红景天或者雪莲一类的贵重药材。终于在人群中找到一位勉强会说汉话的藏族汉子，他轻描淡写的回答让我震动：救鱼。原来，每年的五月，这一带的沼泽地就会在太阳下“缩水”，鱼、虫、虾米们就会如庄子所言“曳（ｙè）尾涂中”。于是，当地的僧俗信众就会在那几天里，万众一心地拎着小桶拿着脸盆或搪瓷碗前去相救。他们翻开石头，用细细的树枝，将那些藏身于石块之下湿润的土里苟（ｇǒｕ）延残喘的小鱼小虾拈（ｎｉāｎ）出来，放进清水里，然后送到远处的深水河里去放生。这些在穷山恶水中生存、在夜晚的帐篷中听狂风怒号的人们，却有这样的情怀！这样的善举！．联系上下文理解词语分１，。（４）轻描淡写：万众一心：２语文·三年级．给文章第自然段的空白处加上标点符号分２３。（４）．用在文中画出写当地僧俗信众救鱼的句子分３“”。（３）．那位勉强会说汉话的藏族汉子为什么让我震动分４，“”？（４）八、习作表达（请另附纸）（分）２５的启示提示把题目补充完整横线上可填一句名言一句古诗一首歌一件事等：①。“”“”“”“”。写出一句名言一句古诗等给了你什么启示②“”“”。３第六单元检测题（Ｂ卷）（江苏版）（时间：分钟总分：分）６０１００班级姓名一、抄写两条名言，字迹要工整（分）２．保护动物就是保护我们的同类１。．地球上没有动物那是一个没有活力的世界２，。二、按要求完成下列各题（分）２４．读一读选一选分１，。（６）铭刻ｍíｎ