试题-广西-2015_广西平南县大新镇第一中学2013-2014学年八年级语文3月月考试题.rar

2广西平南县大新镇第一中学2013-2014学年八年级语文3月月考试题1.下列各项中的字形和读音全都正确的一项是：（3分）………………………………（）A.鬈（juǎn）发缥（piǎo）碧禁锢（gù）无可置（zhì）疑B.黝（yǒu）黑炽（chì）热辄（zhé）尽冥思暇（xiá）想C.黔（qián）娄皲（jūn）裂眼翳（yì）广袤（mào）无垠D.文绉（zhōu）绉颔（hān）首轩邈（miǎo）粗制烂（làn）造2.下列句子中加横线词语感情色彩发生变化的一项是：（3分）…………………………（）A.她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。B.我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。C.小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。D.但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。3.下列句子有语病的一项是：（3分）……………………………………………………（）A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。4.下列句子所用的修辞方法判断有误的一项是（3分）………………………………（）A.爱有点象太阳没有出来以前天空中的云彩。（比喻）B.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张）C.世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）得分评卷人二、课内现代文阅读。（5—7小题，每题3分，共9分）藤野先生（节选）鲁迅从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：——“我就是叫作藤野严九郎的……。”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”5.揣摩“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学”一句，这样写的用意是：（3分）………………………………………………………………………（）A.交代了藤野先生教了“我”三门功课。B.表明了藤野先生授课之多，时间之长。C.反映了藤野先生在医学修养方面广博而精深。D.强调了藤野先生长期坚持给“我”添改讲义。6.联系上文，对“以后你要全照着黑板上那样的画”的具体意思，理解准