试题-江苏-2012_江苏省镇江市实验初中2011-2012学年八年级语文下学期第一次素质调研试题（无答案）.rar

4用心爱心专心镇江市实验中学2011—2012学年第二学期第一次调研语文试卷一、积累与语言运用：（26分）1．根据拼音写出下列汉字（4分）倦dài▲▲bèng溅丰yú▲秀qí▲2．下列词语共有四个错别字，找出并按顺序订正在横线上（4分）拈轻怕重见异思迁断章取意好高鹜远宰相胸襟矛盾芥蒂抢聒不舍功名利碌错别字▲▲▲▲订正▲▲▲▲3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（2分）①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！第__▲___句，修改意见：_▲第__▲___句，修改意见：▲4．根据提示默写课文原句（8分）（1）夕阳西下，_________▲______________。（2）知之者不如好之者，___________▲______________________。（3）_____________▲________________，燕然未勒归无计。（4）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是_____________▲__________，▲。（5）青少年要敢于像李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“______▲___________，▲”充满建功立业的壮志豪情。（6）抽刀断水水更流，▲。5．下列说法委婉得体的一项是：（▲）（3分）A、当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”B、当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”C、当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”D、当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”6．名著。（5分）（1）《水浒》中“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“花和尚”指的是▲。“豹子头”指的是____▲_____。（2分）（2）《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?（3分）▲二、阅读理解(44分)（一）《海燕》（节选）（9分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里--充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！7．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（2分）______▲8．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。（3分）__________________▲__________________9．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（2分）海燕：▲海鸥、海鸭和企鹅：▲10．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（2分）____________________▲_（二）《陋室铭》（15分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11．解释下列画横线的字词。（4分）（1）惟吾德馨▲（2）谈笑有鸿儒▲（3）无丝竹之乱耳▲（4）可以调素琴▲12.用现代汉语，翻译下面两个句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。▲（2）孔子云：何陋之有？▲13．用自己的语言概括陋室的特点。（3分）▲14．能表明本文主旨的句子是________▲______________（2分）15.本文特别提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的用意是________________________▲___________________________（2分）（三）《马说》（10分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。16.解释下面句中加点词的意思。（4分）⑴食马者不知其能千里而食也（▲）⑵策之不以其道（▲）⑶鸣之而不