试题-江苏-2012_江苏省永丰初级中学八年级语文 文言文复习练习.rar

11用心爱心专心江苏省永丰初级中学八年级语文文言文复习练习世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而（）伯乐不常有。故（）虽（）有名马，只辱于奴隶人（）之手，骈死于槽枥之间，不以（）千里称也。马之千里者，一食（）或（）尽粟一石。食（）马者不知其能千里而食也。是（）马也，虽（）有千里之（）能，食（）不饱，力不足，才美不外见（），且（）欲与常（）马等（）不可得，安（）求其能千里也。策（）之不以（）其道（），食（）之不能尽其材（），鸣之（）而不能通()其意，执策（）而临（）之（），曰：“天下无马。”呜呼！其（）真无马邪？其（）真不知马也！1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“”，它一般用2、本文主要写作方法是3、《马说》围绕着“”这一中心逐层展开论述。开头说明，中间揭示，最后总结全文。4、千里马的才能被埋没的原因是5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在6、“”一句对食马者进行强烈讽刺。7、伯乐指：千里马指：食马者是指：8、食马者的愚蠢无知表现9、根据文意，正确对待千里马的方法是10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”应该用“？”结束。我的意见是12、本文借千里马的遭遇表达了作者13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调14、揭示千里马悲惨命运的一句是15、千里马被埋没的原因是16、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。请写出四条带有马字的成语。17、第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是18、因为没有伯乐，千里马往往遭受到“”的命运。19、“”才能使千里马充分发挥其日行千里的才能。20、选段中“执策而临之，曰：“天下无马！’”实际上是讽刺了《陋室铭》山不在高，有仙则名()。水不在深，有龙则灵()。斯()是陋室，惟吾德馨()。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒()，往来无白丁()。可以调素琴()，阅金经()。无丝竹()之乱（）耳，无案牍()之劳（）形()。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何()陋之()有？1、本文选自《》作者是朝铭：2、翻译句子斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：何陋之有？3、表现作者写作主旨的是哪一句话？4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：5、文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是6、表现陋室主人交往之雅的句子是：7、用比喻赞美'陋室'的句子是：8、文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：9、作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是：10、与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：11、写社会交往的句子是：；写生活情趣的句子是12本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？《活板》板印（）书籍，唐人尚未盛为之（）。五代时始印五经，已后（）典籍皆为板本。庆历中有布衣（）毕昇，又为（）活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇（），每字为一印，火烧令坚（）。先设一铁板，其上以松脂、蜡和（）纸灰之类冒（）之。欲印，则以一铁范（）置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就（）火炀（）之（），药（）稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥（）。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕（），则第二板已具（），更互（）用之，瞬息可就（）。每—字皆有数印（），如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之（），每韵为一帖（），木格贮之（）。有奇字（）素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成（）。不以木为之者（），文理（）有疏密，沾水则高下不平，兼（）与药相粘，不可取（）；不若燔土（），用讫（）再火令药熔，以手拂（）之，其印自落，殊不（）沾污。昇死，其印为（）予群从（）所得，至今保藏。1、如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？答：2、为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？答：3、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用顺序和说明.活板的“活”体现在：A、B、、CD|、E、F、。4、介绍活版的制作是用顺序说明制字、制版、排版(印刷)、（拆版）、布字、火炀、按平5、介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按顺序说明的。6、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。7、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。8、制作活板的第一道工序是，所用的原料是，用火烧活字的目的是（请分别用原文中的一个二字词回答）9、课文采用了说明方法。10