试题-内蒙古-2012_内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2011-2012学年八年级语文上学期期中考试试题（无答案）.rar

8用心爱心专心内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2011-2012学年八年级语文上学期期中考试试题（无答案）一、积累与运用（共30分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共3分）涎（）水地窖（）憧（）憬狼jí()fù闲()kuì退()2、选出无错别字的一项。（）（2分）Ａ、大廷广众微不足道鸡零狗碎绵延悠长B、谈笑风生得意洋洋锲而不舍风尘苦旅C、张皇失措巧妙决伦穷困僚倒言简意赅D、转弯抹角众志成城荡然无存意想天开3、选出没有语病的一项。（）（2分）A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C、中学生是学习的重要阶段。D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。4、根据语境，用一个词语代替划线部分内容。（每空0.5分，共2分）○1、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是不幸的事接连发生的日子。（）○2、虽然这些都非常藐小，不值得一提，但他做得很认真。（）○3、他看到家庭败落的情况，心里感到悲伤，自然情不能自已。（）○4、农村里有这么个习惯，人很多的公开场合之下，夫妻俩从不合坐一条板凳。（）5、下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(2分)A、对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。B、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D、宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪将成为现实。6、根据上下文或特定要求填写古诗文句。（共12分）（1）少壮不努力，。（2）欲济无舟楫，。坐观垂钓者，。（3）感时花溅泪，。（4），一览众山小。（5），齐鲁青未了。（6）周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是。（7）默写《桃花源记》第二段（5分）7、填空：（每空0.5分，共2分）⑴、在文学史上，有“诗仙”、“诗圣”之称的诗人分别是、⑵、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________，他受朱赫来等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。8、阅读下面一段话，回答问题。（2分）水管漏得厉害，家里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”这家主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”（1）这家主妇的言外之意是：。（2）假如你是这位修理工，你该说：。二、阅读理解（共36分）（一）阅读下面语段，回答问题。（14分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。9、选出能表明上文所写内容的小标题，将序号填入括号()(2分)A、父子情B、父亲的背影C惜别D买橘送别10、文中用哪些词语具体的写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项()(2分)A、抱了橘子慢慢爬下再抱起橘子B、两手攀两脚缩身子微倾C、蹒跚的走慢慢探身穿过铁道D、蹒跚探身爬上11、选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是()(2分)A、因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。B、家境惨淡，父亲老景颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。C、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。D、着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。12、“我的泪很快流下来了”，与之相应的句子是。这泪水，前者是之泪，后者是之泪。(2分)13、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”。两个“怕”字含义不同，前者是“怕”后者是“怕”。(2分)14、选文详细描写父亲买橘子时的背影的主要目的，有以下几种理解，请选出两项正确的()(2分)A、为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的