汉字听写大会方案.docx

汉字听写大会方案一、活动主题“规范汉字，展我风采”二、活动意义汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的的机会，正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，人文科学系特此策划汉字听写大赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。三、活动目的为了提高广大同学们学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前学生们误读、误用汉字的`普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中，学生们将会认识到汉字的重要性，对学习汉字的兴趣会显著提高。同时，还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。四、指导老师刘国庆、林继华、何跃飞、唐年青、陈红媛、李翠芳、刚良、李程勇、柳琼、周慧、于奕、吴珍、覃正超、金华、陈小勤、余贵贤、简宾、唐婷五、活动时间2014年4月1日下午2点30（决赛）学院如有重要会议将顺延一周。六、活动地点马坡岭校区大礼堂七、参与对象各系（院）组织的汉字听写大赛初赛前三名选手八、活动流程1。开场节目，汉语言文化展示2。主持人宣布比赛基本流程及注意事项3。正式比赛第一轮“字王”听写：由主考官以正常语速进行听写，主考官将按照平时语速进行听写，在一分半钟内，听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。4第二轮“词王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在两分钟内，听写出最多的选手获得“词语王”的称号。答对一题加10分。5。第三轮“成语王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在三分钟内，听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。6。第四轮观众方言听写，由主持人或嘉宾说出一小段方言，请台下的观众来答题，答对有纪念品作为奖励。7。第五轮“优秀团队”风险题环节，每队每一位队员有一轮答题机会，题目分值为10分、20分、30分的风险题，由选手自己任选一相应分值的题目做答，答对加上相应的分数，答错则扣除该队相应的分数，听写内容80%为题库内容，20%为题库外生词。要求书写时字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。前面三轮比赛各小组不能商议，仅第四轮比赛各小组成员才可以商议后作答，答题时间为1分钟。前面三轮的得分计入总分。九、参赛注意事项1。选手未听清楚主考官念题可要求主考官重复一次念题，念题时间不记入答题时间。2。计时人员在剩余十秒举红牌提醒选手。十、奖项设置决赛团体奖一等奖1队奖金200元、颁发荣誉证书二等奖2队奖金150元、颁发荣誉证书三等奖3队奖金100元、颁发荣誉证书决赛个人奖最佳汉字听写“字”王奖金100元、颁发荣誉证书最佳汉字听写“词”王奖金100元、颁发荣誉证书最佳汉字听写“成语”王奖金100元、颁发荣誉证书十一、活动预算*****附加说明：1。赛前提前一周与各系指导老师沟通好比赛相关事宜；主办方人文系提前三天组织各系参赛选手熟悉赛制；2。主考官一名，要求为省级以上普通话测试员担任；3。评委三名及三名以上，由语文教研室的老师担任。人文科学学院汉字听写大会方案（二）一、指导思想：面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。二、活动目的：1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、活动组委会组长：苏建森副组长：时小伟付向丽李英新王振虎成员：闫宗民李红娥顾凤敏李梦琼及全体班主任、语文教师四、参赛对象：七年级、八年级、九年级全体同学。五、比赛内容：七年级：七年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词；八年级：八年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词；九年级：九年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词；（各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结整理，并保证学生人手一份。）六、活动安排：第一阶段为准备阶段，11月1日至11月3日，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导，学生小组内进行学习。第二阶段为加强阶段，11月4日至11月15日，语文课老师可择机督促检查