2022《少数民族》大班教案.docx

2022《少数民族》大班教案《少数民族》大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家收集的《少数民族》大班教案，希望能够帮助到大家。《少数民族》大班教案1一、活动目的：1、加深对少数民族的了解，知道有关少数民族的风俗、民情、文化等学问，有敬重少数民族的情感。2、激励幼儿大胆地说。二、活动重点：能运用语言大胆地说出少数民族的风俗、民情、文化。三、活动流程：师生沟通——幼儿竞赛。四、活动过程：（一）师生沟通。师：听说你们知道许多关于少数民族的事情，你们情愿去考考他们吗？（幼儿和老师沟通。）要求：大胆地考问老师。（二）幼儿竞赛。师：刚才你们考了老师许多问题，现在老师也要考考你们。1、抢答题。（1）云南地区有多少少数民族？（2）哪个少数民族喜爱吃手抓饭？（3）世界上时间最长的狂欢节叫什么民族？要求：谁先抢到板谁回答。2、必答题。要求：每人抽取一张纸，每组轮番回答。（三）结束评价。《少数民族》大班教案2活动目的1.让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳英勇，他们都是中国人。2.主要从服装上尝试分辨蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。3.培育幼儿酷爱少数民族的情感，进行爱国主义教化。4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算1.课前丰富有关地理学问与音乐舞蹈方面的技巧。2.自制投影片，中国地图，四个民族娃娃(彩色图片)，居住地标记(蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套)，彩色挂图，录音机。发展幼儿弹跳的实力。一、起先部分1.出示中国地图，复习儿歌"中国地图"，巩固以前所学的地理学问。2.让幼儿知道中国是个多民族国家。第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置?幼儿探讨3.出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在"大公鸡"的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。二、基本部分1.放映投影片，并出示挂图，相识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。(1)放映蒙古族的投影片，让幼儿通过视察、探讨，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。其次次尝试：幼儿视察探讨蒙古族人穿什么样的衣服?发展幼儿弹跳的实力。他们的服饰跟我们有什么不一样?他们爱好什么?……(2)出示蒙古族的挂图，深化引导幼儿视察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由老师小结，加深幼儿印象。老师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜爱唱歌、跳舞、弹马头琴。(3)用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。2.利用投影片，组织添色嬉戏"为民族娃娃穿花衣"，让幼儿再分辨不同的民族服饰及居住地，巩固所学学问。嬉戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴美丽的服饰，然后请小挚友分辨所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。(在教室四周打算雪山、蒙古包、城堡、花园的布景)3.观赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。第三次尝试：幼儿依据平常的学问与上课的相识边听音乐边跳舞，区分各民族不同的舞蹈风格，激励幼儿创编。三、结束部分1.培育幼儿酷爱少数民族的情感，进行爱国主义教化。师：我们今日相识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家……我选择的是一节常识课，如何摆脱枯燥、单调的形式，让幼儿心情开心地得到学问、开阔眼界，我便在活动的设计、教具的选择以及教学方法的运用上动脑筋。详细地说，相识少数民族这样一节常识课，大体可以分为三部分。起先部分主要是利用幼儿的以往阅历，从复习儿歌相识中国地图起先，知道中国是个多民族的国家(重点是让幼儿知道除了汉族外，其他的各个民族都是少数民族。老师用意在使幼儿理解民族大团结)，引入本课的详细内容，(请来四个做客的民族娃娃，让幼儿猜一猜他们来自哪里，客人说出自己从哪里来)相识四个民族在地图上的也许位置。这样通过大地图(中国)→很多民族→四位客人。一步步深化到课题，吸引幼儿，激发幼儿学习的欲望。基本部分是让幼儿相识各民族的服饰特征与生活习惯，通过相识、巩固加深幼儿印象。可以先让幼儿视察幻灯片，由老师的导语让幼儿尝试，进一步细致视察挂图，在幼儿回答的基础上出老师小结，由此培育幼儿的视察实力与表达实力。然后是复习了新课。最终为了丰富学问，让幼