教案-全国-2007_高中物理力的分解教案 鲁科版 必修1.rar
小长****6淑
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
教案-全国-2007_鲁科版必修1高中物理力的分解教案.rar
用心爱心专心力的分解从容说课力的分解是力的合成的逆运算,要使学生理解平行四边形定则既是力的合成规律也是力的分解规律.所不同的是已知两个分力求合力作出的平行四边形是唯一的,求出的合力也是唯一的;已知一个力求它的分力,如果不加以限制的话,作出的平行四边形有无数个,也就是说有无数组解,所以在对力进行分解时,要加上限制条件.本书通过例题的教学来说明如何根据一个力产生的实际作用效果和需要对力进行分解,可以在教学中多举一些实例,说明如何根据一个力产生的实际效果来确定两个分力的方向.对于矢量相加的法则,可引导学生复习第
教案-全国-2007_高中物理力的分解教案 鲁科版 必修1.rar
用心爱心专心力的分解1.力的分解的常见情况(1)已知一个力(合力)和两个分力的方向,则两个分力有惟一确定的值.如图1—6—1所示,要求把已知力F分解成沿OA、OB方向的两个分力,可从F的矢(箭头)端作OA、OB的平行线,画出力的平行四边形得两分力F1、F2.(2)已知合力(大小、方向)和一个分力(大小、方向),则另一个分力有惟一确定的值.如图1—6—1所示,已知力F(合力),分力F1,则连接F和F1的矢端,即可作出力的平行四边形得另一个分力F2.图1—6—1(3)已知合力和一个分力的方向,则另一个分力有
教案-全国-2007_鲁科版必修1高中物理力的分解.rar
用心爱心专心力的分解★新课标要求(一)知识与技能1、知道什么是分力及力的分解的含义。2、理解力的分解的方法,会用三角形知识求分力。3、会用力的分解的方法分析日常生活中的问题。4、能够区分矢量与标量。5、会用三角形定则进行矢量相加(二)过程与方法1、强化“等效替代”的思想。2、培养观察、实验能力。3、培养运用数学工具解决物理问题的能力。4、培养用物理语言分析问题的能力。(三)情感、态度与价值观1、通过分析日常现象,培养学生探究周围事物的习惯。2、培育学生发表见解的意识和与他人交流的愿望。★教学重点1、会用平
教案-全国-2007_高中物理力的分解 备课资料 鲁科版 必修1.rar
用心爱心专心力的分解-备课资料一、说明(1)以激发学生的创新意识为主线.(2)以培养学生观察——分析——总结能力为中心.本节知识是下节知识的基础,因此,在授课过程中有意识地将合成与分解中的“理”加以强化.二、教学流程图三、评价标准形成性评价:学生在探究过程中体现出的参与的欲望与团队的合作精神以及在实验过程中反映出的实验动手能力和分析解决问题的能力.终结性评价:学生获得的实验图象和数据的准确性.四、教法与学法本节讲述的是力的分解的有关知识,由于合成和分解的知识是今后学习的任何一种矢量的基础,其地位是显而易见
教案-全国-2007_高中物理力的平衡教案 鲁科版 必修1.rar
用心爱心专心力的平衡教学目标知道平衡力的概念以及共点力的平衡条件,能运用共点力的平衡条件解释一些简单的生产生活中的问题。2、尝试通过实验,探究共点力作用下物体的平衡条件;尝试运用共点力合成、分解的知识以及平衡条件解决一些与生产和生活相关的实际问题。通过学习,发展对科学的好奇心与求知欲,培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识。教学重点及突破教学重点:通过理论和实验推导出三个力的平衡条件,知道多个力平衡的条件是本节课的重点。突破方法:采用科学探究模式寻找三力平衡的条件。教学难点及突破教学难点:在解决实际力的