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【精选】计划方案模板锦集七篇计划方案篇1保育工作1、帮助幼儿熟悉新教室的环境。了解中班作息时间。2、知道口渴了去喝水。3、养成活动前后勤洗手的习惯。4、初步学习使用筷子。1、游戏时间参观教室。逐步适应中班一日生活。2、游戏中教师提醒。3、提醒值日生检查。4、游戏练习用筷子夹物。主题活动主题一：我长大我快乐1、布置主题墙。2、活动前知道自己的身高。3、认识身高标尺的标记。4、生活中观察父母的爱与辛劳。5、收集幼儿绘画作品。完成时间：第一、二、三周1、设计主题网络图。2、请保健医生测量后告知幼儿。3、请家长帮助幼儿认识。4、请幼儿回家注意观察。5、包括：健康的我、关心同伴。主题二：五彩恰恰恰1、活动前参观菜市场。2、在自然角摆放各种蔬菜供幼儿观察3、收集幼儿作品。完成时间：第四、五、六、七周1、请家长带幼儿去。2、师生共同收集各种蔬菜。3、包括：绘画蔬菜、蛋壳画。游戏活动1、晨间游戏：了解各活动材料的玩法，明确各游戏的场地划分。2、角色游戏：讨论活动规则，师生共同布置游戏环境。3、区域游戏：了解区域活动的范围，学习使用各项游戏材料。1、内容包括：铃儿响叮当、世界杯、投篮、万向车、保龄球、侏罗纪时代、抛接沙包。2、内容包括：娃娃家、医院、超市、麦当劳、未来城市、银行。3、内容包括：计算角、美工角、操作角、玩具吧、图书角。英语计算兴趣班1、能积极参与英语活动，在老师鼓励下能大胆跟读英语单词及句型，理解老师发出的英语口令。2、计算活动：学习5以内数量之间的关系，初步学习跑组常规。3、美工兴趣班中初步学习构图技巧，能在框内均匀涂色。1、教师运用夸张的体态语言、精美的图片激发幼儿参与兴趣。2、教师向幼儿讲解、演示跑组的方法。3、教师逐个讲解、规范、指导。计划方案篇2活动目标：1．观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。2.迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。3.乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。活动准备：1．各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。2．由圆变成的物体范例。重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：一、激趣导入。师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜欢看（魔术表演）吗？师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。二、了解圆能变成各种有趣的东西。㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。问：我是怎么变的？师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。㈡讨论。师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。三、幼儿操作，教师巡回指导。㈠交代任务。师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？1.不同级别的魔术师。出示作品展示板。师：你想成为什么级别的魔术师？合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。注：出示范例。2.介绍材料、提要求。师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。3.幼儿操作，教师巡回指导。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。4．评价。谁的有创新。计划方案篇3作为班干部，我们应该带动全班学生齐心合力，共同打造出学习氛围更加浓厚的，团结互助的，具有强大凝聚力的班级。在日后工作的开展过程中，我将保持现有的艰苦奋斗的良好作风和勇于创新的工作作风。做一名合格的纪律委员。我相信，在以后的这段日子里，通过我们的共同努力，10市场营销班会越来越好。大学