

教案-全国-2011_高中物理 《电势差与电场强度关系》教案 粤教版选修3-1.rar
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教案-全国-2011_高中物理 《电势差与电场强度关系》教案 粤教版选修3-1.rar
2电势差与电场强度的关系要点:理解匀强电场中电势差与电场强度的定性、定量关系.对于公式U=Ed要知道推导过程;能够熟练应用U=Ed解决有关问题.教学难点:U=Ed及其成立条件;电势与场强无直接关系考试要求:课堂设计:本教材重视推理的过程,应该使学生明确地知道公式U=Ed的适用条件:匀强电场,而且沿着场强的方向.解决难点:通过两个方面的推理,得出结论,强调它们之间没有直接关系。学生现状:对电场知识类了解不深,不能灵活运用受力分析比较薄弱。培养能力:分析综合能力,理解推理能力一、引入:出示图片:分析:场强是跟
教案-全国-2011_高中物理《电势差与电场强度关系》教案4 粤教版选修3-1.rar
3用心爱心专心第六节电势差与电场强度的关系一、教学目标1.定性掌握电势差与场强的关系。2.定量掌握匀强场中电势差与场强的关系。二、教学重点、难点1.场强方向——电势降低最快的方向。2.U=E·d——d为沿场强方向两点所在等势面间距离。三、教学方法:讲授法四、教具:投影仪、幻灯片五、教学过程:(一)引入新课场强是跟电场对电荷的作用力相联系的,电势差是跟电场力移动电荷做功相联系的。那么场强与电势差有什么关系呢?我们以匀强场为例来研究。(二)进行新课前面讲过,沿着电场线方向,也就是沿着场强的方向,电势越来越低,
教案-全国-2011_高中物理《电势差与电场强度关系》教案2 粤教版选修3-1.rar
2用心爱心专心13.7电势差与电场强度的关系要点:理解匀强电场中电势差与电场强度的定性、定量关系.对于公式U=Ed要知道推导过程;能够熟练应用U=Ed解决有关问题.教学难点:U=Ed及其成立条件;电势与场强无直接关系考试要求:课堂设计:本教材重视推理的过程,应该使学生明确地知道公式U=Ed的适用条件:匀强电场,而且沿着场强的方向.解决难点:通过两个方面的推理,得出结论,强调它们之间没有直接关系。学生现状:对电场知识类了解不深,不能灵活运用受力分析比较薄弱。培养能力:分析综合能力,理解推理能力一、引入:出示
教案-全国-2011_高中物理《电势差与电场强度关系》教案6 粤教版选修3-1.rar
5用心爱心专心课题1.6电势差与电场强度的关系课型新授课(1课时)教学目标(一)知识与技能掌握电势差与电场强度的关系过程与方法通过对电场力做功的两种不同方式的比较推导得出电势差与电场强度的关系情感态度与价值观习感知科学的价值和应用培养对科学的兴趣、坚定学习思考探索的的信念教学重点、难点重点:匀强电场中电势差与电场强度的关系难点:电势差与电场强度的关系在实际问题中应用。教学方法探究、讲授、讨论、练习教学手段多媒体课件教学活动教学过程:复习提问1、我们已经学过哪些描述电场性质的物理量?电场的两大性质:力的性质
教案-全国-2011_高中物理《电势差与电场强度关系》教案5 粤教版选修3-1.rar
2用心爱心专心第六节电势差与电场强度的关系教学目标(一)知识与技能掌握电势差与电场强度的关系(二)过程与方法通过对电场力做功的两种不同方式的比较推导得出电势差与电场强度的关系(三)情感态度与价值观1、学习感知科学的价值和应用2、培养对科学的兴趣、坚定学习思考探索的的信念重点:匀强电场中电势差与电场强度的关系难点:电势差与电场强度的关系在实际问题中应用。教学过程:(一)复习上课时知识要点:电场强度、电势差的概念问题:既然电场强度、电势差都可以描述电场,那么两者有何关系?--引入新课(二)新课教学---第6节