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父母要善用引导方式鼓励孩子认错想要让宝贝乖乖认错，却又怕伤害到他的自尊心？只要善用引导方式，您也可以教出勇于认错的好孩子！认错=学会认识错“小明，你把爸爸的杯子打破了，快说对不起！”一般家长在孩子犯错时，常希望他当下就能承认过错，但这样的想法是完全不正确的。不论孩子是无心或刻意犯错，父母都应探究其行为原因、时机、年龄与认知是否足够，再从错误中去修正内容。家长要知道孩子到底错在哪，并非仅看到他的言行表现，而应着重于其背后意义。认错应是让孩子“学会认识错”，而从认识错到承认错，中间的铺陈很重要。家长宜以适当的方式引导，才不会让孩子的自信心受损，或是有负面形象介入。以孩子乱丢杯子为例，事件发生后，家长应先抱住他，并告诉他：“爸爸是爱你的，但是爸爸要让你了解这是怎么回事。你丢杯子，是因为心情不好呢？还是想要玩它，试试杯子坚不坚固？”先给予孩子温暖的拥抱，再慢慢引导他说出行为动机，让他知道错不代表不好，只是该言行举止不被允许，或者是不恰当的。教养方式VS认错态度1、威权式孩子做错事时，若家长采取威吓的方式来对待他，孩子会担心、害怕受到爸爸妈妈的惩罚，因而更不敢承认错误。卢雯月表示，在威权教养方式下成长的小孩，大部分会逃避自己的过失，因为他们已经想到认错后会遭受严厉责难，心生恐惧下，便选择隐藏或说谎。2、溺爱式现在家庭普遍都是双薪制，家长平时忙碌，无暇陪伴孩子，因此多半怀有一种补偿心理，对于孩子所要求的，总是极力满足，使得家里的小宝贝成了无法无天的小霸王。家长一旦宠坏了孩子，当他做错事时，便选择纵容或视而不见的溺爱方式，孩子在不觉得自己有错的情况下，当然更不愿意认错了。许正典表示，家长若是采溺爱式教育，会让孩子变得比较没有同理心，更易混淆他的是非价值观，当父母对错误行为没办法即时修正时，孩子容易一错再错，变成“知错不能改”的个性。在溺爱环境下成长的孩子，对于喜欢的东西都想占为己有，即使是别人的东西，他也想抢过来，这样的恶习，不只让孩子的`人际关系变差，父母的管教也会更加困难。3、民主式如果家长的管教方式是很民主的，孩子不肯认错，很有可能是因为他年龄小，看不出来自己错在哪里，也可能孩子还在气头上，心情还没平复；这时家长应先安抚孩子的情绪，再慢慢和他谈刚刚所发生的事情。民主的父母，孩子大多愿意和家长诚实说出自己的想法，并为错误道歉，因为孩子知道，爸爸妈妈是可以沟通的，只要据实以报，父母不会对他拳脚相向或是随意辱骂。教养小叮咛父母的教养方式，虽然会影响孩子是否愿意认错，但与孩子本身的特质更是密不可分。假如父母是威权式教育，但孩子脸皮很薄，一旦孩子犯了错，就更不愿意说出来；而脸皮薄的孩子，碰到民主的父母，就会愿意说出心里的话。家长的教养方式需配合孩子的特点，并培养出双方默契，才能让亲子相处更为融洽。小朋友的能力是靠模仿而来的，如果家长本身对于自己的错误行为都不肯轻易认错，孩子便会观察并学习这样的经验，因此父母的模范很重要。倘若家长本身的态度是不友善或是令人难以接受的，孩子便会遵循此标准，即使愿意认错，心里却是不服气、不顺从的，反倒易养成孩子阳奉阴违的态度。宝贝！你在担心什么？犯错后的处罚通常是肢体的，或是直接剥夺孩子的权益，因此孩子不认错，很可能是不敢认错。孩子的错误是可以被讨论的，家长应教他认识错误的行为，并告诉他该怎么承认错误，以及坦白的好处与不承认的后果。家长不妨告诉孩子：“妈咪知道你现在很害怕，但是妈咪保证不会打你。”让孩子认识错误，并了解认错的好处，不仅能让生活更顺利，亦能增进亲子关系。以同理心的方式，在孩子犯错后，让他藉由角色模拟来将心比心，反求诸己，不仅能减少孩子犯错机率，还能让他学习三思而后行。2种常见的犯错状况犯错状况可分为具体与抽象两种。举凡出现物品破坏、言语刺激等具体事件与行为，都属于明显的犯错，如打人、咬人、骂人等。而抽象的犯错，则是做这件事会导致什么样的后果，像是偷窃、说谎、翘课等。不过孩子所犯的错是否符合错误条件，抑或只是无心之过，就要视孩子的年龄认知、能力与状况而论。举例来说，如果妈咪硬要带3岁的小朋友去歌剧院，他在演出时吵闹是正常的情况，因为孩子的年龄幼小，尚未了解礼仪规范，家长不该加以斥喝。不肯认错的3个原因1、是非观念不足孩子是非观念不够，有两种可能，一为没有人教他什么是对与错，再者可能是孩子本身比较自我中心。尤其是4岁以前的小朋友，因处于自我中心期，容易想做什么就做什么，不在乎他人感受，更不知道为什么这样做是不对的。2、冲动控制不够有些孩子，明明知道自己不能做，却控制不住自己的行为。比如说，孩子本身注意力较不集中，便难以压抑冲动的情绪。但冲动控制差的孩子，所犯的错并非刻意的，不愿认错的原因在于他并非故意犯错。3、缺乏责任感清楚自己应达成什么要求，却刻意不做到，事后仍不肯认错，这样明知故犯行为，是最严重的。这些