教案-全国-2007_高中物理超重与失重教学参考 沪科版 必修1.rar
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教案-全国-2007_高中物理超重与失重教学参考 沪科版 必修1.rar
用心爱心专心超重与失重-教学参考相关链接失重条件不会发生什么现象?人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器进入轨道后,其中的人和物将处于失重状态,航天器进入轨道后可以近似认为是绕地球做圆周运动,做圆周运动的物体的速度方向是时刻改变的,因而具有加速度,它的大小等于卫星所在高度处重力加速度的大小.这跟在以重力加速度下降的升降机中发生的情况类似,航天器中的人和物都处于完全失重的状态.你能够想像出完全失重的条件下会发生什么现象吗?你没想地球上一旦重力消失,会发生什么现象,在宇宙飞船中又会发生什么现象?物体将飘在空
教案-全国-2007_高中物理超重与失重教案 鲁科版 必修1.rar
用心爱心专心超重与失重学习任务分析本课题是在学完牛顿运动定律的基础上,来探索和研究超重和失重的问题,不仅有利于学生对牛顿运动定律等前面知识的综合和深化理解,而且有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。对超重和失重理解可以从运动学和动力学两个角度理解:从运动学角度来看,当物体加速上升或减速下降时,物体处于超重状态;当物体加速下降或减速上升时,物体处于失重状态。从动力学角度来看,当物体受到的合外力向上(具有向上的加速度)时,物体处于超重状态;当物体受到的合外力向下(具有向下的加速度)时,物体处于失重状态。前者
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用心爱心专心超重和失重-教学参考合作与讨论小明在一家大商场找到一份工作.一天,经理要他从一楼搬一箱并不很重的但易碎的货物上八楼,然后把八楼的另一大箱货物搬回一楼.经理嘱咐,不要轻易放下.年轻的小明二话没说,扛上货物就进了电梯.令小明不解的是:电梯上升时,感到肩上的货物明显重了,快到八楼口时,肩膀又感到轻了.当小明从八楼扛上一大箱货物乘电梯下来时,又发生了令他更迷惑的现象:随着电梯的下降,他感到肩上的货物明显轻了,快到一楼口时,货物又重了.聪明的同学,你能对电梯升降时小明感觉到的“轻重”情况作一详细的描述吗
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《超重与失重》一、教学内容分析1.内容与地位本节内容是本章知识应用的一个典型的例子,其典型性表现为:其一,此现象产生原因的分析要用到牛顿第二定律,这不仅有利于学生巩固对定律的内容理解,而且有助于培养学生分析问题的能力;其二,这是一个贴近日常生活的实际问题,学生熟悉,可亲身感受,而且充满惊奇和妙趣,能激发学生的学习兴趣和探究热情,这对于培养学生主动学习有着极其重要的引导作用,是一个很好的学习资源;其三,超重和失重现象与航空航天技术紧密相联系,对于开发空间技术有着极其重要的战略意义,让学生了解前沿科学,对于培