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教育管理毕业论文提纲怎么写中文摘要3-4Abstract4-5第一章绪论9-14第一节研究的背景9-10一、新课程改革对转变学习方式的要求9二、研究性学习对美术教学的积极意义9-10第二节研究的目的和意义10-11一、研究的目的10二、研究的内容10-11三、研究的意义11第三节研究的方法和步骤11-14一、研究方法11-12二、研究步骤12-14第二章研究性学习以及本土美术资源的相关概述14-21第一节相关概念解释14-16一、什么是研究性学习14-15二、什么是本土美术资源15-16第二节国内外研究的现状分析16-21一、有关研究性学习的国内外现状分析16-18二、苏州古城美术资源概况18-19三、开展研究性学习的现状分析19-21第三章关于“探寻苏州古城”研究性学习的现状和问题21-31第一节设计调查问卷并实施调查21-23一、针对教师实施调查研究21-22二、面向学生的调查研究22-23第二节调查结果分析23-28一、教师基本情况分析23二、关于研究性学习的调查内容23-25三、苏州古城美术资源的开发利用现状25-26四、学生调查问卷结果分析26-28第三节问卷调查中的问题分析28-31一、在初中美术教学中开发利用苏州古城美术资源的不够28-29二、在初中教学中开展研究性学习活动不够，没有采用单元化教学..2129三、学生的主体性在研究性学习活动的实施过程体现不够，教学评价单一29-31第四章“探访苏州古城”研究性学习活动的实践31-67第一节研究性学习活动的设计31-35一、“探访苏州古城”的必要性31-32二、开展研究性学习活动的.基础32-33三、在初中美术教学中开展探访苏州古城研究性学习的步骤与方法..2533-35第二节设计研究性学习的教学活动35-38一、按照学生的兴趣来确定研究的内容35-36二、探访苏州古城研究性学习的教学计划36-38第三节探访苏州古城研究性学习的实施38-65一、苏州园林的研究性学习38-44二、苏州古桥的研究性学习44-52三、苏州古城城墙的研究性学习活动52-59四、探访苏州老街59-65第四节研究性学习活动的成果展示65-67第五章“探访苏州古城”研究性学习总结67-73第一节“探访苏州古城”研究性学习结论67-70一、教师的体会：67-68二、学生的感受68-70第二节开展探访苏州古城研究性学习活动的局限70-71一、活动设计和开展过程的思考70二、创作过程中的问题的思考70-71第三节探访苏州古城研究性学习的展望71-73一、研究性学习的进一步推广71二、将本次探访苏州古城的研究性学习活动开发成校本课程71-73第六章结语73-74参考文献74-76