试题-全国-2011_9月最新版2011全国各地中考语文试题分类汇编专题10 诗词鉴赏.rar

27用心爱心专心专题十诗词鉴赏1．（2011·浙江省义乌市）阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分）秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】①社肉：祭土地神的肉。(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。2.（2011·浙江省湖州市）阅读下面这首诗，完成15～16题。(4分)淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。(2分)16．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)【答案】15．(共2分，各1分)逐移16．(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)3．（2011·浙江省金华、丽水市）阅读下面一首诗，完成18—19题。（4分）访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）【答案】18．写出了诗人会友急切的心情。19．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。4.（2011·浙江省温州市）移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。15．补充点评。(2分)诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。16．完成随感。(2分)花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。【答案】15．(2分)依恋(不舍、挽留)16．(2分)示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。5．（2011·浙江省舟山、嘉兴市）请认真阅读下面的古诗文，完成15—24题。（一）书院二小松（4分）唐·李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。15.诗中“▲”、“▲”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分）16.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）【答案】15.数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）6.（2011·浙江省杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)春山夜月唐·于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。【答案】(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)7．（2011·四川省达州市）阅读《江城子·密州出猎》一词，完成17——18题（4分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）上阕：下阕：18．下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。B.开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故