教案-全国-2007_高中物理电滋场 电磁波教案 新课标 人教版 选修2-1.rar
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教案-全国-2007_高中物理电滋场 电磁波教案 新课标 人教版 选修2-1.rar
用心爱心专心电滋场电磁波1.电磁场和电磁波(1)麦克斯韦的电磁场理论①变化的磁场能在周围空间产生电场,变化的电场能在周围空间产生磁场,变化的磁场产生的电场叫感应电场,感应电场的电场线是闭合曲线,且感应电场的存在与空间是否存在闭合电路无关。②若磁场(或电场)的变化是均匀的,产生的电场(或磁场)是稳定的;若磁场(或电场)的变化是振荡的,产生的电场(或磁场)也是振荡的。(2)电磁波①电磁波:变化的电磁场由近及远的传播就形成了电磁波。②电磁波的特点:a.电磁波是横波,在电磁波中,电场矢量和磁场矢量的振动方向互相垂
高中物理电滋场 电磁波教案 新课标 人教版 选修2-1.rar
用心爱心专心电滋场电磁波1.电磁场和电磁波(1)麦克斯韦的电磁场理论①变化的磁场能在周围空间产生电场,变化的电场能在周围空间产生磁场,变化的磁场产生的电场叫感应电场,感应电场的电场线是闭合曲线,且感应电场的存在与空间是否存在闭合电路无关。②若磁场(或电场)的变化是均匀的,产生的电场(或磁场)是稳定的;若磁场(或电场)的变化是振荡的,产生的电场(或磁场)也是振荡的。(2)电磁波①电磁波:变化的电磁场由近及远的传播就形成了电磁波。②电磁波的特点:a.电磁波是横波,在电磁波中,电场矢量和磁场矢量的振动方向互相垂
教案-全国-2007_高中物理电磁场与电磁波教案 新课标 人教版 选修2-1.rar
用心爱心专心电磁场与电磁波考纲要求1、电磁场,电磁波,电磁波的周期、频率、波长和波速Ⅰ2、无线电波的发射和接收Ⅰ3、电视、雷达Ⅰ知识网络:单元切块:按照考纲的要求,本章内容均为Ⅰ级要求,在复习过程中,不再细分为几个单元。本章重点是了解交变电场和交变磁场的相互联系,定性理解麦克斯韦的电磁场理论。教学目标:1.了解交变电场和交变磁场的相互联系,定性理解麦克斯韦的电磁场理论.2.了解电磁场和电磁波概念,记住真空中电磁波的传播速度.3.了解我国广播电视事业的发展.教学重点:了解交变电场和交变磁场的相互联系,定性理
教案-全国-2007_高中物理电磁场和电磁波教案 新课标 人教版 选修2-1.rar
用心爱心专心电磁场和电磁波教学目的:通过演示和讲解,让学生理解电磁场的理论。了解电磁波的产生,掌握电磁波的传播公式。AB准备知识:1、分析闭合电路中电流的形成:分析电路中AB中电流的方向是A→B,问为什么会有A到B的电流,重点确定电流形成的实质是导体中有电场的结果,而电场产生的电场力使电荷发生了定向移动。结论:电路中电流形成的实质是电荷在电场力作用下发生的定向移动,而电场力的发生一定伴随电场,电场的方向与导体中电流的方向相同。BM2、感应电流的产生:要使M中产生感应电流的条件是什么?穿过闭合回路M的B发生
教案-全国-2007_高中物理电磁波的发射和接受教案 新课标 人教版 选修1-1.rar
用心爱心专心电磁波的发射和接受我们生活中用到的小灵通、手机、收音机、电视机的电磁波是如何发射和接收的呢?一、阅读课本101-105页了解本节内容,并回答下列问题:与小时候相比,我们的通信技术给生活带来了哪些变化?利用电磁波通信需要哪些过程?电磁波是如何发射的?什么是调制、调幅和调频?电磁波如何接收?电视基本原理怎样的?移动通信工具的基本原理怎样的?哪些地方不能用移动通信工具?二、如果需要用实验说明问题时,可以选择下列仪器:示波器、学生电源三、解决问题快捷、方便,随时随地都可以联系;经过无线电波的发射和接收