

小小的船课后教学反思.docx
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小小的船教学反思 小小的船课后反思.docx
小小的船教学反思小小的船课后反思小小的船教学反思篇一今天,我上了一年级语文《小小的船》一课,课后反思,认为这节课的成功之处有以下几点:一、加强朗读,培养学生的朗读能力。去年我教六年级,从高年级下来,感到学生阅读能力对学生非常重要,而且培养非常不易,需长时间培养。因此,在一年级就要有开始实施。我认为要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,感情得到升华。在教学中如何引导学生读,才能读出情,读出趣呢?在本课的教学当中,我设置了这样的情境:先欣赏诗歌〈〈小小的船〉〉学生听的很有趣,这时,我问:“你们喜欢
《小小的船》课后教学反思.docx
《小小的船》课后教学反思《小小的船》课后教学反思(通用8篇)在充满活力,日益开放的今天,我们要有一流的教学能力,反思过往之事,活在当下之时。那么你有了解过反思吗?以下是小编精心整理的《小小的船》课后教学反思(通用8篇),希望对大家有所帮助。《小小的船》课后教学反思1《小小的船》这篇课文是著名作家叶圣陶的作品,简短的语句,优美的意境,在孩子们的面前勾勒出一副满天星光,群星闪耀的迷人画面。再加上耳熟能详的乐曲,很容易使人产生共鸣,深深陶醉在这篇美文中。课的开始,我先从“船”这个词入手,问小朋友们又没有坐过船?
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小小的船课后教学反思小小的船课后教学反思1苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”所以小学阅读教学学生创造性的培养就显得犹为重要。我们要培养学生的创造能力与创新精神,使学生敢于说自己的理解与看法。作为教师,要努力为学生创设创造能力的民主环境,要善于分析并支持学生在课堂上提出的个人看法,要让学生学习的创造性得到充分的发挥,让他们有自己独自的看法。如,在学习课文“我在小小的船里坐,只看见……”在感受作者的意
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小小的船课后教学反思小小的船课后教学反思范文作为一名人民教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编精心整理的小小的船课后教学反思范文,欢迎大家分享。小小的船课后教学反思范文1《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿歌。作者用生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。在本课中的教学难点也是这一点,教师在教学过程中,应充分思考到,这个教学难点是不是每一个学生都懂了,在教学过程中,这个难点是不是真的被突破了?我在本课的设计中,设计了两处突破这个难
《小小的船》课后教学反思.docx
《小小的船》课后教学反思《小小的船》课后教学反思(通用5篇)在办理事务和工作生活中,我们的任务之一就是课堂教学,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢?下面是小编为大家整理的《小小的船》课后教学反思(通用5篇),希望能够帮助到大家。《小小的船》课后教学反思1《小小的船》以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船,“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。教学片断:(出示课件:蓝蓝的天空和闪闪的星星)师:小朋