2022《人生》读书笔记_12.docx

2022《人生》读书笔记《人生》读书笔记品尝完一本名著后，你有什么领悟呢？此时须要仔细地做好记录，写写读书笔记了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？以下是我帮大家整理的《人生》读书笔记，希望对大家有所帮助。《人生》读书笔记1假如人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。———季羡林人生，这一老生常谈的话题，不仅平常人可以对此大发感慨，学者们好像也特殊偏爱谈人生。什么是人生？或许哲学家们能讲出许多高深的道理，但他们的精辟之论往往玄妙晦涩，离现实生活太远。读《季羡林谈人生》这本书，俨然在倾听一位长者夸夸其谈，心灵得到莫大的精神享受，静静地反省，心境变得更加纯净。每个人的人生是不同的，每个人对人生的意义相识也不同，在我看来既然我们幸运地拥有了生存的机会和权利，那么就该在这短暂的人生中，抓住每一个机会，做好每一件事情，让生命大放光彩，只有这样我们的人生才有意义也才有价值。而人假如对自身生命意义不明白，那么行为就没有了标准，生活的看法也无从确定，于是一切变得茫无所措。作为一名年轻税务工作者，奉献在国税大舞台上，为纳税人服好务，为国家收好税，这样的人生才是有意义的和有价值的。人生是短暂的，我们应当珍惜人生，酷爱人生，用自己心中的目标，不停地去追逐人生的意义，不断地去实现人生的价值，让生命焕发出绚丽的光彩。《人生》读书笔记2读完《志向点亮人生》这本书后，我深有感受。志向能使我们登上人生的高峰；志向能使我们射放出迷人的光彩；志向可使我们尝到胜利地喜悦。书中介绍了很多名人、伟人为目标而奋斗，为志向而追求的感人的故事。或许最终完成幻想就这么简洁，但在长期坚持的过程中，谁又能不断磨炼自己、挑战自己呢？是像张海迪一样为“我不能无所作为地活着，活着就要学习，就要多为群众多做些事情。既然我是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民的目标而奋斗。”；是像邓亚萍为“玩命训练，为国争光。”；是像吴大观“航空救国”的幻想而追求？还是像年仅12岁的何宇轩一样为“长大当一名优秀的钢琴家”的志向而努力？少年强则国强，少年儿童预示着祖国的希望，而将来就把握在我们的手上。是的，我们是初升的太阳，正处在人生的金色时间，我们应当努力实现自我价值的志向，我又一次被“钢琴小王子”何宇轩震撼了，和我同一般的年龄，虽然他失去了光明，成天与黑暗作伴，但他却用他的琴声博得了世界的喝彩，可以说，一位盲人，练琴所花时间要比正常人多几倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同样的年龄，我为何不能像他一样向志向一步步迈进呢？何况我身体健全，我在心中也定下了决心。我的志向是当一名优秀的作家，用自己的笔的稿纸上飞跃，描写出漂亮的风景、感人的故事，以及对祖国的酷爱。此时，我应在作文上打好基础，朝作家这个方向去努力追求。我坚信，这些磨炼只不过是风雨，而风雨过后将是绚丽的阳光。志向似一盏明灯，点亮我们人生的道路；志向似一艘航船，载我们驶向成功的彼岸；志向似一枝奇妙的笔，等待我们普写一篇篇锦秀文章！《人生》读书笔记3《名师人生》这本书，刚拿到的时候，我并没有特殊的感觉，顺手翻了翻书目，就放在了一边。直到周末陪伴女儿去上爱好小组怕无聊，就把这本书带上了。女儿在上课，我就翻开了这本书，第一篇是李吉林老师的《我，长大的儿童》，一位即将古稀之年的老人用一颗童心讲解并描述了她的故事，我被深深吸引住了，一口气读了下去，43位名师的成长故事与他们的教化教学理念，感受着他们一个个平凡而又不平凡的故事，品尝着大师们朴实而又深刻的教化箴言，共享着大师们独特的教化才智，仿佛如沐春风，心灵受到了洗礼。粗略地走马观花读过一遍之后，我意犹未尽，又其次次翻开了这本书，这一次，我利用空余时间，细细的品尝品读，我再一次为这些杰出的人民教化家而折服。之所以他们能成为名师，他们是那样酷爱生活，酷爱自己的教化事业，李吉林老师说过，“老师的工作是没有现成的公式可套的，我没有用老师的尊严压服他们，而是用爱，用真挚的爱去沟通，去融合他们。”李老师用自己的爱赢得了学生的爱，也赢得了做为一个老师的欢乐。张化万老师把学生当成自己的一面镜子，说学生是人生最好的镜子，在作为一个优秀教研员的同时，他感谢学生，学员，课堂上让他出丑，他觉得这是学生在成就他，这是学生对他的爱，正是由于他这份对学生宽容的爱，成就他以后的胜利。林润生老师在条件最艰苦的地方一待就是11年，把他全部的热忱和心血洒在了这个地方，当试验小学向他伸出橄榄枝时，他毅然选择条件相对较差的母校，他的爱是那么平凡而又那么无私。读到这个故事，我的心也慢慢安静下来，对现实的不满，对孩子学不会而埋怨让我感到惭愧。爱多么简