教案-全国-2007_高中物理第二册分子的热运动教案[整理四套].rar
兴朝****45
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教案-全国-2007_高中物理第二册分子的热运动教案[整理四套].rar
用心爱心专心11.2分子的热运动(1)1.了解扩散现象是由于分子的热运动产生的.2.知道什么是布朗运动,理解布朗运动产生的原因.3.知道什么是热运动.1.为什么说布朗运动不是分子的运动?布朗运动是指悬浮小颗粒的运动,布朗运动不是一个单一的分子的运动——单个分子是看不见的,悬浮小颗粒是千万个分子组成的粒子,形成布朗运动的原因是悬浮小颗粒受到周围液体、气体分子紊乱的碰撞和来自各个方向碰撞效果的不平衡,因此,布朗运动不是分子运动,但它间接证明了周围液体、气体分子在永不停息地做无规则运动,2.布朗运动的激烈程度与
高中物理第二册分子的热运动教案[整理四套].rar
用心爱心专心11.2分子的热运动(1)1.了解扩散现象是由于分子的热运动产生的.2.知道什么是布朗运动,理解布朗运动产生的原因.3.知道什么是热运动.1.为什么说布朗运动不是分子的运动?布朗运动是指悬浮小颗粒的运动,布朗运动不是一个单一的分子的运动——单个分子是看不见的,悬浮小颗粒是千万个分子组成的粒子,形成布朗运动的原因是悬浮小颗粒受到周围液体、气体分子紊乱的碰撞和来自各个方向碰撞效果的不平衡,因此,布朗运动不是分子运动,但它间接证明了周围液体、气体分子在永不停息地做无规则运动,2.布朗运动的激烈程度与
教案-全国-2007_高中物理第二册分子的热运动.rar
用心爱心专心分子的热运动一、教学目标1.知识目标:(1)知道并记住什么是布朗运动,知道影响布朗运动激烈程度的因素,知道布朗运动产生的原因。(2)知道布朗运动是分子无规则运动的反映。(3)知道什么是分子的热运动,知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。2.能力目标:通过对布朗运动的观察,发现其特征,分析概括出布朗运动的原因;培养学生概括、分析能力和推理判断能力。3.物理方法教育目标:从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析,使学生初步了解用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然结果。二、重点、难点分析1.通过学生对布朗
教案-全国-2007_高中物理第二册分子间的相互作用力教案[整理四套].rar
用心爱心专心11.3分子间的相互作用力(1)一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(1)知道分子同时存在着相互作用的引力和斥力,表现出的分子力是引力和斥力的合力。(2)知道分子力随分子间距离变化而变化的定性规律,知道分子间距离是r0时分子力为零,知道r0的数量级。(3)了解在固体、液体、气体三种不同物质状态下,分子运动的特点。2.通过一些基本物理事实和实验推理得出分子之间有引力,同时有斥力。这种以事实和实验为依据求出新的结论的思维过程,就是逻辑推理。通过学习这部分知识,培养学生的推
教案-全国-2007_高中物理第二册动量定理教案[整理四套].rar
用心爱心专心动量定理(1)第1课时一、教学目标:1.理解动量定理的确切含义和表达式,知道动量定理适用于变力。2.能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式。3.会用动量定理解释有关物理现象,并能掌握一维情况下的计算问题。二、教学重点:理解动量定理的确切含义和表达式三、教学难点:会用动量定理解释有关物理现象,并能掌握一维情况下的计算问题四、教学用具:生鸡蛋、铺有较厚的海绵垫的白铁桶、细线、金属小球、橡皮筋、铁架台等五、教学过程引入新课下面有同学们熟悉的场景:足球场上红队5号队员一个弧线型角球,早就埋伏