教案-全国-2008_高中物理旧人教第三册光的全反射.rar
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教案-全国-2008_高中物理旧人教第三册光的全反射.rar
光的全反射教学目的:1.理解光的全反射现象2.掌握临界角的概念和发生全反射的条件教学用具:光的全反射演示仪;多媒体及课件。教学重点:全反射现象教学难点:临界角概念和全反射条件教学过程:S(一)新课引入【教师提问】光从一种介质进入另一种介质时会发生什么现象呢?【教师点拨】一般,光从一种介质进入另一种介质时会发生折射现象,还有反射现象。光路图如图示:【演示实验1】让一束激光从半圆形玻璃砖的弧面沿半径射到AB界面的O点。(如图)激光器激光束反射镜╰OAB╮ri旋转玻璃砖,改变入射角i,我们可以看到:入射角i增大
教案-全国-2008_高中物理旧人教第三册全反射.rar
全反射【教学目标】1.知识与技能使学生理解光的全反射现象;掌握临界角的概念和发生全反射的条件;了解全反射现象的应用;通过实验,培养学生的鉴别能力、观察能力、分析推理能力及创新思维能力。2.过程与方法通过演示实验,学习探究科学的方法──比较法;通过实验设计和动手实验,经历探究科学的过程,体验成功的喜悦。3.态度与情感通过互动实验,培养学生探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度;通过全反射现象的应用,培养学生运用科学理论观察分析周围事物的习惯,了解物理知识与现代科技的密切关系。【设计思路】本节课的重点是形成全
高中物理旧人教第三册光的全反射.doc
光的全反射教学目的:1.理解光的全反射现象2.掌握临界角的概念和发生全反射的条件教学用具:光的全反射演示仪;多媒体及课件。教学重点:全反射现象教学难点:临界角概念和全反射条件教学过程:S(一)新课引入【教师提问】光从一种介质进入另一种介质时会发生什么现象呢?【教师点拨】一般,光从一种介质进入另一种介质时会发生折射现象,还有反射现象。光路图如图示:【演示实验1】让一束激光从半圆形玻璃砖的弧面沿半径射到AB界面的O点。(如图)激光器激光束反射镜╰OAB╮ri旋转玻璃砖,改变入射角i,我们可以看到:入射角i增大
教案-全国-2008_高中物理旧人教第三册光的微粒说和波动说.rar
光的微粒说和波动说一、教学目标1.物理知识方面.(1)了解微粒说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题.(2)了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题.2.物理思想方面.人类对光的本性的认识和研究经历了一个十分漫长的过程,这一过程也是辩证发展的过程.根据事实建立学说,发展学说,或是决定学说的取舍,发现新的事实,再建立新的学说.人类就是这样通过光的行为,经过分析和研究,逐渐认识光的本性的.二、重点、难点分析这一章的内容,贯穿一条主线——人类对光的本性的认识的发展过程.结合各节内容,适当穿插物
教案-全国-2008_高中物理旧人教第三册光的干涉[整理两套].rar
光的干涉一、教学目标1.认识光的干涉现象及产生光干涉的条件.2.理解光的干涉条纹形成原理,认识干涉条纹的特征.3.通过观察实验,培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力.4.通过“扬氏双缝干涉”实验的学习,渗透科学家认识事物科学的物理思维方法.二、重点、难点分析1.波的干涉条件,相干光源.2.如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹,怎么会出现时间上是稳定的,空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔,如何理解“加强”和“减弱”.3.培养学生观察、表述、分析能力.三、教具1.演示水波干涉现象:频率可调的两个波源,