教案-全国-2007_人教版高中物理第三册光的干涉.rar
英哲****公主
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用心爱心专心光的干涉(-)引入新课通过机械波的干涉和衍射现象产生的条件和现象引入光的干涉和衍射(二)教学过程(需要重点强调的主要知识点)1、实现新旧知识迁移是掌握双缝干涉的关键干涉和衍射是波的特有现象,确定某种物理过程是不是波动,就看它有没有干涉现象和衍射现象产生,只有观察到光的干涉现象和衍射现象,才能确认光具有波动性在学习双缝干涉前,应回顾下列有关机械波的知识:A、两列波彼此相遇后,仍像相遇以前一样,各自保持原有的波形,继续向前传播;B、在两列波重叠的区域里,任何一个质点的总位移都等于两列波分别引起的位
教案-全国-2007_人教版高中物理第三册光的干涉教案[整理两套].rar
用心爱心专心光的干涉教学目的:1、在学生已有几何光学知识的基础上引导学生回顾人类对光的本性的认识发展过程2、在了解机械波干涉的基础上使学生了解产生光的干涉的条件和杨氏实验的设计原理。3、使学生掌握在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的条件,并了解其有关计算,明确可以利用双缝干涉的关系测定光波的波长。4、通过干涉实验使学生对光的干涉现象加深认识。重点内容:1、波的干涉条件及相干光源的获得。2、双缝干涉中明暗条纹的产生及有关计算。教学过程:引言:前面一章已学过几何光学,对光的一些性质有了初步了解。如:光在均匀介
教案-全国-2007_高三物理第三册光的干涉和薄膜干涉.rar
用心爱心专心光的干涉、薄膜干涉教学目的1.知识目标:(1)认识光的干涉现象及产生光干涉的条件.(2)理解光的干涉条纹形成原因,认识干涉条纹的特征.(3)了解双缝干涉条纹的特点.(4)知道薄膜干涉是如何获得相干光源的,了解薄膜干涉产生的原因,知道薄膜干涉在技术上的应用.2.能力目标:通过观察、实验,培养学生对物理现象的观察、表达、分析及概括能力.3.情感目标:通过介绍光的波动性的发现过程,渗透科学家认识事物的科学态度和辩证唯物主义观点.教具透明发波水槽,投影仪,光的干涉演示仪,激光干涉演示仪,灯泡,多媒体,
教案-全国-2007_高三物理第三册光的干涉.rar
用心爱心专心光的干涉一、教学目标1.认识光的干涉现象及产生光干涉的条件.2.理解光的干涉条纹形成原理,认识干涉条纹的特征.3.通过观察实验,培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力.4.通过“扬氏双缝干涉”实验的学习,渗透科学家认识事物科学的物理思维方法.二、重点、难点分析1.波的干涉条件,相干光源.2.如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹,怎么会出现时间上是稳定的,空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔,如何理解“加强”和“减弱”.3.培养学生观察、表述、分析能力.三、教具1.演示水波干涉现象:频率可调
教案-全国-2007_人教版高中物理第三册光的衍射教案.rar
用心爱心专心光的衍射一、教学目标1.知识目标:(1)通过实验观察,让学生认识光的衍射现象,知道发生明显的光的衍射现象的条件,从而对光的波动性有进一步的认识.(2)通常学习知道“几何光学”中所说的光沿直线传播是一种近似规律.2.能力目标:(1)通过讨论和对单缝衍射装置的观察,理解衍射条件的设计思想.(2)在认真观察课堂演示实验和课外自己动手观察衍射现象的基础上,培养学生比较推理能力和抽象思维能力.3.德育目标:通过“泊松亮斑”等科学小故事的学习,培养学生坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和科学研究品德.二、教