教案-全国-2006_人教版高一物理功率.rar
书生****66
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教案-全国-2006_人教版高一物理功率.rar
用心爱心专心121号编辑1高一物理功率一.知识目标1.知道功率的定义、定义式、单位2.理解功率的种类及其区别3.理解功率的另一表达式的物理意义,掌握其用法二.能力目标求解各种不同有功率运用功率的不同表达公式分析和解决动力机械的运动问题育目标1.理论联系实际,提高运用理论知识解决实际问题的能力2.具体问题具体分析,培养严密思维习惯四.教学重点功率的概念种类及其计算五.教学难点表达式的物理意义和应用六.教学过程力对物体做相同的功所需时间可能相差很多,在实际问题中,较多的情况是考虑在一定时间内完成了多少功,也就
教案-全国-2006_高一物理功率 人教版.rar
用心爱心专心121号编辑1高一物理功率第一课时【教学目标】:1、知道功率的定义、定义式、单位;2、理解平均功率和瞬时功率;3、理解功率的导出式P=Fv的物理意义,掌握其用法。4、学会求解各种不同的功率;运用功率的不同表达式分析和解决动力机械运动问题。【教学难点】:功率的求解公式P=Fv的意义和应用。【教学重点】:功率概念的理解及功率的计算【教学用具】:投影仪、投影片【教学方法】:电教法、理论联系实际归纳法【教学过程】复习提问:1、力对物体所做的功的求解公式是什么?2、举例引入功率。A、一台起重机在1分钟内
教案-全国-2006_高一物理功率二 人教版.rar
用心爱心专心117号编辑5高一物理功率二一、教学目的:1.知道功率是表示做功快慢的物理量。2.理解功率的概念,能运用功率的公式P=W/t进行有关计算。3.正确理解公式P=FVcosα的意义,知道什么是瞬时功率,什么是平均功率,并能用来解释现象和进行计算。二、重点难点1.理解功率的概念是本节的重点。2.瞬时功率和平均功率计算是本节的难点。3.机车起动问题是本节课对学生的一个能力培养点。三、教学方法讲授、讨论、练习。四、教具五、教学过程:引入新课:上节课学习了功的概念及其计算。现在我们研究下面两个问题。(1)
教案-全国-2006_高二物理功率典型题剖析 人教版.rar
用心爱心专心121号编辑3高二物理功率典型题剖析例1汽车以额定功率从静止开始行驶时,一定是[]A.速度变大,加速度也变大.B.速度变小,加速度也变小.C.速度变大,而加速度变小.D.速度最大时,牵引力一定也最大.分析当汽车的功率恒定时,由公式P=Fv可知,随着运动速度的减小.当加速度减小到零时,汽车的速度达最大值.此时的牵引力应是最小.答C.说明不少学生受生活直觉的影响,还常被笼罩在亚里士多德关于力与运动关系错误观点的阴影里,总是把力与运动(速度)直接联系起来,认为汽车开得快时牵引力大,开得慢时牵引力小.
教案-全国-2006_人教版高一物理力.rar
用心爱心专心121号编辑3高一物理力一、教学目标1、知道力是物体之间的相互作用,在具体问题中能分析出施力物体和受力物体.2、知道力既有大小又有方向,在具体问题中能画出力的图示与力的示意图.3、知道力的两种分类方法,弄清力的作用效果.4、培养学生阅读能力以及运用几何图形表达物理概念的能力.二、重难点1、理解力的概念既是本节的重点,也是难点,应着重理解力的物质性、相互性、同时性和方向性.2、在弄清力的作用效果的同时,明确力的两种分类方法.3、从第一节课开始就应该引导学生钻研教材,以培养阅读能力.三、教学方法自