试题-全国-2010_九年级语文议论文阅读（一）知识精讲.rar

用心爱心专心九年级语文议论文阅读（一）【本讲主要内容】议论文阅读（一）【知识总结归纳】阅读议论文，首先要了解有关议论文的知识。议论文，又叫论说文，是一种以议论为主要表达方式、运用逻辑思维平实论理的文章体裁。从论证方式看，分为立论和驳论两种，要求内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。议论文的要素是：论点、论据、论证。1、论点：议论文一般只有一个中心论点，有的可以围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点不难，分论点是用来补充或证明中心论点的，仔细研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从。2、论据：常用的论据有两种，事实论据和道理论据。3、论证：用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。主要运用的论证方法有①举例论证；②引用论证；③对比论证；④比喻论证。议论文的基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。文章行文格式可以分为纵式（逐层深入）和横式（并列展开）两种。议论文的语言要求：概括、严谨、准确，有些杂文可以偏重生动活泼。分析议论文阅读时要注意：1、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，形式上应该是完整的判断句。有的文章题目就是论点，如“才能来自勤奋学习”；有的文章开头提出中心论点，有的中心论点在篇末出现；还有的文章没有集中表述中心论点，需要自己概括。2、分析论句：要分清事实论据和道理论据；要弄清论据是用来证明什么观点的。3、明确论证方法。4、理清文章结构：开头提出了什么问题，从几个方面进行论述，重点论述什么问题。5、分析语言特色。从近年来各地中考试卷可以看出，选文注重表现中华传统美德、培养青少年修养方面的文章；在题型上主观题比例很大，同时注重了探究题，需要靠平时的积累练习。【中考点拨】【题型展示】一、阅读文段，回答文题：科技抗洪的威力迄今为止。我们在抗洪抢险斗争中所取得的重大胜利，是抗洪军民万众一心、奋力拼搏的胜利；同时也必须看到，科学技术在战胜自然灾害中的巨大威力。在整个抗洪抢险斗争中，科学技术发挥着重要作用。从党中央、国务院的宏观决策到每一个重大行动的部署实施；从汛情预测到查险排险；从危堤抢险到分蓄洪调度；每一步，每一个环节。都离不开科学技术。计算机广域网络、气象卫星通讯系统、水上自动册报系统、卫星遥感、水下彩色摄像、堤坝隐患电法探测等现代科学技术和科学手段，在抗洪斗争中都得到广泛应用，为抗洪抢险的胜利做出了贡献。具有现代水平的科学技术工作者，是抗洪抢险中一支有勇有谋、无私无畏的特殊队伍，在抗洪前线，哪里有水利专家和科技人员，哪里的抗洪军民就心中有底，事半功倍。可以设想，没有科学技术，没有科技人员，面对这次如此严重的南北水患，我们就无法做到心中有数，运筹帷幄，调兵遣将，掌握主动权。团结奋斗，顽强拼搏的精神与科学决策、科技手段相结合，就会形成抵御洪灾、战胜一切困难险阻的强大力量。科学技术在这次抗洪抢险中显示的威力，给我们一个深刻的启示：认真贯彻科教兴国战略，发展第一生产力，对推进改革开放和社会主义现代化建设，具有极其重要的意义。1、文章的中心论点是：分析与点评：本题考查准确判断中心论点的能力，一般地说，中心论点会在文章开头出现，是一个明确的判断句。本文的中心论点是：必须看到，科学技术在战胜自然灾害中的巨大威力。2、第二、三段各从哪个角度来证明论点？答：分析与点评：本题考查整体感知文章的能力，分析如何从不同方面论证中心论点并加以表述的能力。第二段论述科学技术在抗洪抢险中发挥了重要作用；第三段论述科学技术工作者在抗洪抢险中发挥了重要作用。3、文中画线句子运用了论证方法。分析与点评：本题考查判定论证方法的能力。例证。4、为什么说具有现代水平的科学技术工作者是抗洪抢险中的一支特殊队伍？答：分析与点评：本题考查准确判定重点语句在文中的特定含义。因为这支队伍具有现代科学技术水平，有勇有谋、无私无畏。二、阅读文章，回答问题：①历史上有许多科学家坚持不懈，探求真理，潜心钻研，造福人类。他们的成就辉煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。②居里夫人，当有人要以重金购买镭的专利时，她不仅断然拒绝，而且毫不保留地将镭的“秘密”公之于世。她不谋取私利，甘愿为社会做贡献的高尚人格堪称楷模。③布鲁诺为传播哥白尼的“日心说”而被烧死在罗马鲜花广场。他在火焰和浓烟的包围中，仍然坚信：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他坚持真理，不畏邪恶，推进了人类文明和科学的进程。④我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅然选择了归国之路。他名扬海外，身在他乡，但心里想念的是祖国人民，渴望的是祖国繁荣昌盛。他的赤子心、民族情永远感召着亿万中国人。⑤科学家高士其，原名高仕其。当有人问他为