试题-全国-2007_初三语文诗歌鉴赏专题.rar

用心爱心专心119号编辑1初三语文诗歌鉴赏专题沈华伦周静http://www.DearEDU.com考点角度概述：“新课标”明确要求学生“初步具有欣赏文学作品的能力”，而诗歌无疑是文学作品中的“骄子”。在近几年的中考中，几乎所有的试卷都有对诗歌鉴赏的考查，其涉及的常见考点有：1.从整体上了解作品描绘的生活图画中的人物形象和自然景物形象；2.分析作品语言的形象性、情感性、含蓄性、精确性，揭示语言所表示的具体意义；3.分析作品运用的修辞格及其作用与效果；4.分析作品语言的主体风格及艺术魅力；5.分析作品的艺术特色及其表达效果；6.鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、创造性；7.理解作品的思想内容；8.明确作者的思想感情、生活态度。答题技法点拨：诗歌难以解读，首先含蓄在意象上，其次含蓄在语言上，于是诗歌的鉴赏要在以下两个方面下工夫：一.是把握意象，体味诗情。把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的，美景当然流露喜爱之情，但情哀之时美景含泪。体味诗情，则需充分运用联想和想象，从想象中体味形象，对诗人的想象活动进行再经历和再体验。优秀的诗歌总是避免平铺直叙，给读者以天女散花般的想象，于是鉴赏时要善于咀嚼、寻找并最后判断诗人所提供的形象背后所蕴涵的情思。二.是品味语言，挖掘诗美。诗歌的语言是高度个性化的，比一般语言更含情，它多通过比喻、通感、双关、隐曲、用典、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧、多义；此外，诗歌语言具有跳跃性，句与句不像其他文体那样连贯，符合语法规范与逻辑思维规律。针对诗歌语言的特点，品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙。新题模拟演练：（一）正义桑恒昌有时候和光一样强悍，存在就是挑战，纵然一灯如豆，也敢面对半个地球的黑暗。有时候和光一样脆弱，连纤纤小草，也敢在它面前，竖起一根旗杆。1.本诗第二节中黑体词“小草”指什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.诗中画线的两个比喻句，喻体都是光，说它既“强悍”又“脆弱”是否矛盾？试谈谈你的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图。一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动言语的念球，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。啊，在心的远景里，在灵魂的深处。3.点明全诗主旨的句子就是诗的“诗眼”，请写出本诗的“诗眼”。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.试简要分析“一双达不到彼岸的桨橹”一句在表达上的妙处。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）煤的对话——A—Y·R艾青你住在哪里