教案-全国-2018_八年级历史下册 第五单元 第15课 独立自主的和平外交教案 新人教版.doc

第16课独立自主的和平外交一、教学目标知识与能力：知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；概括周恩来在建国初的外交成就。过程与方法：通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。情感态度价值观：了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。二、教学重点难点重点：和平共处五项原则和万隆会议难点：对和平共处五项原则和求同存异的理解三、教学方法：情景创设、讲授法、问题导学、课件等四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）、导入新课1949年11月8日，周恩来在中华人民共和国外交部成立大会上说：“中国一百年来的外交史是一部屈辱史。我们不学他们，我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”新中国的成立，结束了我国百年屈辱史，揭开了外交事业的新篇章。独立自主的和平外交政策同新中国一起成长起来。本课我们讲学习新中国的独立自主的外交政策。（二）、讲授新课一、和平共处五项原则的提出1．新中国的外交政策：中华人民共和国成立的那一天，毛泽东宣布:新中国成立时候，世界格局是两极格局：美国等一些帝国主义国家对中国采取敌视，外交孤立，不与中国建交，并对中国采取封锁和禁运等敌对行动。新中国积极开展外交活动，在新中国成立的一年时间里，就和苏联等十几个国家建立了外交关系：1949年10月2日，中国和苏联建交。苏是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。下图是毛泽东主席亲笔签署的中国首任驻苏联大使王稼祥的国书。这是新中国的第一份国书。1949年12月，毛泽东主席访问苏联。这是新中国最高领导人的首次出访。在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造了一个好的外部环境。2．和平共处五项原则作为一个新兴的独立国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，这就是和平共处五项原则。1953年，我国政府同印度就西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。1954年，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈。对和平共处五项原则做了修改：(1)五个原则相互联系，以“互相尊重主权和领土完整”为出发点，引申出各项原则；又以“和平共处”原则作为总目标，以其他原则为保障。作为一个整体，五项原则又全面概括了国家间关系及交往的基本原则。(2)和平共处五项原则体现了尊重、平等、和平的核心理念，这些理念代表了世界大多数国家的心声，在那个充满了霸权主义和强权政治的时代里，以尊重、平等、和平为核心理念的和平共处五项原则，犹如一股春风，温暖了世界各国的心灵，因此能够赢得各国的支持和认同。（3）意义：和平共处五项原则的提出，是我国独立自主和平外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟，并且对当代国际关系产生了重大影响，该原则已经成为当今处理国与国之间关系的基本准则。二、加强与亚非国家的团结合作新中国积极发展与亚非国家的友好关系：亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾经受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。我们的会议应该“求同存异”。会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。——周恩来在亚非会议上的讲话意义：这次会议上,周恩来的出色外交才能和外交技巧,促进了会议的圆满结束。为新中国赢得了国际声誉，大大提高了新中国的国际地位，开创了新中国外交新局面。万隆会议后，人们把万隆会议反映的精神称为“万隆精神”。亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”。（三）、课堂小结（四）、板书设计第16课独立自主的和平外交eq\a\vs4\al(外交成就)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(和平共处,五项原则)→\a\vs4\al(成为处理国与国之,间关系的基本准则),万隆会议→“求同存异”方针))eq\a\vs4\al(为我国赢得良,好的外部环境)（五）、课堂练习：1、和平共处五项原则的首次提出是在（）A、1953年周恩来接见印度代表团时B、1954年周恩来访问印度、缅甸时C、