历史必修三第二单元复习课件.ppt

第二单元西方人文精神的起源及其发展演进历程：本单元小结：一、西方人文主义思想的起源苏格拉底思想主张：“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”；认识你自己善是人的内在灵魂教育对美德同样重要二、文艺复兴时间文艺复兴的意义三、宗教改革（16世纪）宗教神学人物（1）经济：资本主义经济进一步发展(根本)（2）政治：封建专制统治和教会严重阻碍资本主义发展（3）思想：文艺复兴、宗教改革一定程度上解放了人们的思想（4）科技：自然科学发展，提供了锐利的武器2、主要内容：3、启蒙运动的核心：4、理性的含义：5、性质：6、概况（1）兴起：英国（2）高峰:法国（3）扩展：欧洲大陆时期启蒙运动的意义“启蒙运动”与“文艺复兴”之比较12、14世纪—18世纪,欧洲先后出现了两次思想解放运动的进步潮流,并且影响深远.据此回答:(1)这两次思想解放潮流的发源地或中心地区在哪?(2)分析这两地成为思想解放潮流的发源地或中心的主要历史原因.(3)思想运动推动政治运动的进步和发展,试举两例说明第二次思想解放潮流推动下的政治运动.13、在欧洲启蒙运动中，英国思想家洛克提出了著名的分权学说。该学说经过法国启蒙思想家的发展，成为现代西方政治制度的的一块基石。回答下列问题：（1）发展了洛克分权学说的法国启蒙思想家是谁？代表作是什么？（2）该学说的主要内容有哪些？（3）简要说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。12、材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》请回答：（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——《伏尔泰语录》（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？