青少年科技创新大赛选题及分析-.ppt

青少年科技创新大赛选题及分析一、创新大赛的意义二、创新大赛应如何选题三、参加创新大赛的注意事项四、对大赛部分优秀作品的点评一、创新大赛的意义1.形成一个平台，激发青少年发明、创造的兴趣，培养发明、创造的意识，开发和提高创新能力。二、创新大赛应如何选题(1)科学性大家有疑问的，可以询问和交流所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律。如果所选的课题在方向上发生差错，那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到失败。江泽民同志曾在的“十六大”报告中指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。只有创新才能使一个国家和民族繁荣富强，社会和谐安定。仅仅在低层次上重复别人已经进行过的研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高，这就不是创新。但是，我们还应当看到，科学研究又是在前人研究和实践的基础上进行的，总要有所继承，有所借鉴。创新并不是要求一切都是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全新的研究领域。提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新；将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新；将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。创新就是认识前人还没有认识或没有充分认识的规律，也就是说研究的课题要有一定程度的独创性和新颖性，即创新性。可行性就是要求学生，在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题。贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：二是难和易的关系。难的课题往往比较有价值，但难度大的课题对研究者主观和客观条件的要求高，需要花更长的时间，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，导致半途而废。对于中学生来说，选择较小的课题，选择与自己能力相适应的课题进行研究应该说是比较合适的。知道了选题的原则，接下来谈谈如何从众多的问题中，选择适合自身特点的课题。①“是什么”的问题一般属于基础知识的问题，往往可以通过到图书馆查找教科书和科普读物类书籍找到答案。这种问题的解决一般比较简单，通常可以通过撰写读书报告的研究形式来完成。②“为什么”的问题是属于比较深一层次的问题。解决这一问题需要有一定的基础知识，根据问题设计研究方案或查阅资料，然后通过对资料和实验数据的整理分析，提出自己的观点。③“怎么办”的问题属于决策类的问题。它不仅要回答问题是什么、为什么，而且要回答怎么办。这就需要研究者全面地、综合地看待问题，做出决策。(2)根据问题的回答方式分类读书报告类主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。"蛮汉山地区野生果树资源研究"（21届-植物学二等奖）"昆明地区不同环境中细菌对抗生素耐受性的调查"（21届-医药与健康学二等奖）"‘无糖’食品的调查研究"（21届-科学研究一等奖）观察记录类针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录，并运用观察的现象和数据来回答问题。观察记录类通过参观一些特殊场所，与相关人员进行访谈从而获得信息，回答问题。实验研究类通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现象和结果，解决问题。设计制作类根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或实物。（2）参赛学生注意事项按时申报熟悉竞赛规则规范填报相关材料要齐全按时申报熟悉竞赛规则员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青少年科技中心。承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。三、举办时间和地点创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。四、活动内容创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。五、参赛程序参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。六、奖励竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜者由大赛组委会进行表彰和奖励。创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。规范填报相关材料要齐全课题陈述必须规范参赛作品必须真实必须根据选择课题的原则，问题的分类，对问题的陈述进行完善，使一般的问题陈述变为课题的陈述方式。课题的陈述一般有以下规则：问题的陈述必须能为课题的研究指明足够明