性质活泼的氧气(沪教版).ppt

第二节性质活泼的氧气根据你的实验观察和盛氧气集气瓶的放置，总结氧气的物理性质有哪些？（一）、物理性质氧气贮存在天蓝色钢瓶中二、氧气的化学性质木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧注意事项反应现象：为什么Fe在空气中不能燃烧，却能在氧气中燃烧？为什么碳、蜡烛在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈？氧气是一种化学性质比较活泼的气体。C+O2CO23Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO4P+5O22P2O5S+O2SO22Cu+O22CuO课堂总结考考你——考考你——1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体．Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重．Ｃ．氧气易溶水．Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的．2、把红热的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（）Ａ．发出白光Ｂ．产生蓝色火焰Ｃ．比在空气中燃烧更加剧烈Ｄ．产生大量白烟3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（）Ａ．铁丝Ｂ．红磷Ｃ．木炭Ｄ．石蜡4.下列物质在氧气中燃烧时：（１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（）（２）发出耀眼强光的是：（）（３）产生浓厚白烟的是（）（４）生成两种物质的是（）A.木炭B.红磷C.镁带D.石蜡5.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1）应用氧气：;（2）隔绝氧气：.5.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1）应用氧气：;（2）隔绝氧气：.2、实验室制氧气的方法（化学法）加热分解高锰酸钾溶液催化分解过氧化氢加热分解氯酸钾氧气的工业制法氧气的工业制法A__________B_________C__________D_________E___________F_________实验步骤：实验步骤：三、实验仪器和实验装置：1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？1．药品平铺在试管底部4．试管口略向下倾斜7．实验完毕,先撤导管,后移酒精灯（1）药品：过氧化氢(二氧化锰)（3）实验装置小知识：收集气体的原则根据气体的溶解性和密度来收集1、难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可以用排水法来收集2、密度比空气大的气体可以用向上排空气法来收集3、密度比空气小的气体可以用向下排空气法来收集（三）、收集方法查：检查装置气密性装：向锥形瓶中加入少量二氧化锰，分液漏斗中加入适量过氧化氢溶液定：塞紧双孔橡胶塞，固定好装置加：打开分液漏斗向锥形瓶中逐滴加入过氧化氢收：用排水法收集气体1、药品：氯酸钾与二氧化锰混合物（质量比3:1）或高锰酸钾在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气处理中促进有害气体的化；用于酿造工业和制药工业。3．加热氯酸钾制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气（1）制取氧气过程中使用了哪些仪器？酒精灯、试管、铁架台、带塞子的导管、集气瓶、水槽。（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？二、实验室制取氧气的装置：排水法收集装置向上排空气法收集装置向下排空气法收集装置先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。如何检验收集到的是氧气？将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，证明已集满。氧气的实验室制法1．工业上制取大量氧气的方法是（）A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．分离液态空气D．加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率D．减慢化学反应速率3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A．朝下B．朝上C．略向下倾斜D．略向上倾斜4．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）A．加热固体药品前B．与加热固体药品同时C．开始有气泡放出时D．气泡连续并均匀放出时5．某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法（）A．全正确B．全不正确C．①②③正确D．只有①②正确6．医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置来观测是否有氧气输出D．使用该装置用来观测氧气输出的速率7．实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞