教案-全国-2011_四年级英语上册 Unit4(8)教案 苏教牛津版.rar

--1--------小学资源网投稿邮箱:[e-mail]-----苏教牛津版四年级英语上册教案unit4Ilike…第二课时教学内容：BLook,readandlearn.CWorkinpairs.G3Sayarhyme.教学目标：1.能正确听、说、读、写单词acar,abus,abike,akite.2.能正确听、说、读单词aballoon3.能正确听、说、读、写句子What’sthis/thatinEnglish?及其回答It’sa…4.能诵读歌谣Fly,flymykite.教学过程：一、Warmup1.Greetings2.Singasong《Perhaps》3.Freetalk.利用图片、玩具等让学生运用第一课时所学句型进行练说二、Presentation.1.新授单词aballoon.T师出示实物：Look，What’sthisinEnglish?Oh,It’saballoon.It’smyballoon.It’sred.It’saniceballoon.Doyoulikeballoons?Ss:Yes.T:Nowreadtheword“balloon”afterme(twice)2.T:(出示一张小汽车的图片)Lookatthepicture.What’sthisinEnglish?S:It’sacar.T:(出示词卡)Nowlet’sreadandspelltheword“car”Ss:CarC-A-R,car.T:Verygood(让学生读读，写写acar两遍)3.同法教词abike,abus,akite.4.Playagame:What’smissing?利用图片进行游戏，进行单词的巩固。三、Workinpairs.1.（学生看黑板上的挂图）T：Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Icanseeakey(adesk,twochairs,apurse…)2.T:Where’sthekey?S:It’sonthebox?T:Where’sthebox?…3.T:Nowworkinpairs,please.先放手让学生同桌对照图自由练说，随后再指名几组板前操练。四、Sayarhyme.T:Nowopenyourbooks.LookatPartG:Funhouse.Let’ssayarhyme:Fly,flymykite.1.听录音，欣赏歌谣。2.简单介绍大意，朗诵歌谣。朗读童谣时，可加上动作，增加学生朗读兴趣。五、Assignhomework.1.抄写要求四会的单词和句子。2.朗读并默写要求四会的单词和句子。板书设计：Unit4IlikeWhat’sthis/thatinEnglish?It’sa……apuppetapuzzleadollaballoonacarabusabikeakite第三课时教学内容：GFunhouse.1.Lookandread.教学目标：1、通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型。2、进一步掌握句型Doyoulike…?及答语。教学过程：一、Warmup1.Greetings2.Sayarhyme3.Freetalk.让学生充分利用本单元单词、句型进行练说，交际，培养学生口语交际能力。二、Revision.复习单词及有关的日常交际用语。可采用小组抢答形式进行。T：Nowlet’sreviewsomewordsandsentences.What’sthisinEnglish?S:It’sapen.T:Doyoulikethispen?S:Yes,Ido.T:Me,too.T:What’sthatonthedesk?S:It’sabook.T:MayIhavealook?S:Yes,hereyouare.T:Thankyou.T：（用同法依次练习、复习abike,abus,apuppet,aballoon.akite,adoll等）可以变换复习方式，如“Touchandguess”等形式。避免形式单调而不充分激发学生兴趣。三、Lookandread1、仔细观察画面，并结合全文了解趣味故事大意，体会其中的幽默含义。2、学生先听录音，再读故事。四、Assignhomework.1、默写本单元所学的单词。2、用Doyoulike…?去了解老师及同学及其周围朋友对某种物品是否喜爱。板书设计：Ｕnit4IlikeDoyoulike…?