教案-全国-2011_四年级英语上册 Unit7(6)教案 苏教牛津版.rar

1苏教牛津版四年级英语上册教案Unit7It’slate.教材简析：本单元教学的核心内容是“询问时间”，要求学生从听、说、读、写四方面掌握句型What’sthetime,please?It’s…并从听、说、读三方面掌握句型Whattimedoyou?I…at…/At…和表达时间所需要学习的有关数词，本单元要求学生能听说数词1—100，并要求会读与会写数词1—10。教学要求：1.能听懂、会说、会读、会拼写单词onetwothreefourfivesixseveneightnineten.2.能听懂、会说、会读日常交际用语It’slate.Whattimedoyou…?I…at…/At…Seeyou/Bye,Shallwe…?3.能听得懂、会说、会读和会写句型What’sthetime…?It’s…4.了解辅音字母n和p在单词中读音。5.会唱歌曲Gotoschool.教学重点：1．能听懂、会说、会拼写单词onetoten.2．能听懂、会说、会读、会写句型What’sthetime?It’s…Shallwe…?教学难点：1．能听懂、会说、会读、会拼单词onetoten.2．能听懂、会说、会读、会写句型What’sthetime?It’s…教具准备：录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。教学理念：1．激发学生的学习兴趣，小学英语开设的主要目的是培养学生学习英语的兴趣，在教学中，设计丰富多彩的教学活动游戏，激发学生学习英语的兴趣。2．面向全体学生，突出学生主体，教学要面向全体学生，关注每个学生，活动时要通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。第一课时教学内容：A部分四幅图，B部分thirty,forty两个单词。教学目标：1．能听懂、会说、会读句型It’slate.Whattimedoyou…?I…at…/At…Seeyou/Bye.What’sthetime?It’s…2．会用英语表达非整点的时间。3．初步感受歌曲《Gotoschool》教学进程：Step1Warmup1.Singasong《TenLittleIndianboys》边唱边打手势，帮助学生复习１—１０十个数词。2.Greetings.3.生听指令做动作。gotobed,getup,gotoschool,playfootball,havelunch,gohome,watchTV.生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。Step2Practiceandpresentation.1.复习句型What’sthetime?It’s…a.师利用教具钟，拨动时间，问：What’thetime?生答：It’s…并出示句型。先是整点时间，然后出现非整点时间。b.学说Itisseventhirty/sevenforty/fourfifteen.等时间表达法。c.每小组拿出自制的钟，操练句型What’sthetime?It’s….d.找各小组学生到前面表演。2．学习句型Whattimedoyou…?I…at…/At…a.师拨动教具钟指在六点，边做动作边说Igetupatsix.(重复两遍)并问Whattimedoyougetup？（多重复几遍）引导学生听懂并回答I…at/At…b.在学生明白句意的基础上，先由师不断问各个学生Whattimedoyougetup?生Igetupat…/At…再让学生互相问。c.转盘操练其他词组。（为了面向全体，让每个人都有参与的机会，在个人操练的基础上由一生转动，其他学生分成两组一问一答）先由教师示范、转动转盘，指针指向什么内容，则问Ｗhattimedoyougotoschool;/gotobed…生回答。然后由学生之间进行操练。3．认识句型It’slate.a.师拨动教具钟指向8：00，然后问What’tthetime?生答It’seight.师提起书包便跑，边跑边说：Oh,It’slate,seeyou.b.认读句型It’slate.Seeyou.Step4Readandsay.1.出示A部分插图，生先自己观察图画，明白图意。2.生听录音。3.Listenandrepeat.4.Readafterthetape.5.Practiseinpairs.6.多种朗读形式练读。师生之间，男女之间，各排之间等，利用竞赛的形式激发学生的朗读兴趣。7．角色表演。在角色表演时，让学生意识到Grandma与Mike的语气应不同。Step5Homework.1.Listentothetapeofpa