教案-全国-2011_四年级英语上册 Unit4(7)教案 苏教牛津版.rar

--1--苏教牛津版四年级英语上册教案Unit4Ilike…教材简析：本单元通过教学What’sthis/thatinEnglish?It’sa…使学生在学习的过程中能运用这些话语向周围的老师，同学和朋友请教，从而促进学生的英语学习。除此之外，还要求学生能用Doyoulike…?Yes,Ido/NO,Idon’t.的句式了解对方对某物是否喜欢。在教学过程中，教师应重视情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。教师还要鼓励学生运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会相互关心，相互尊重。本单元所提供的新单词是学生感兴趣的玩具类的名词。教师应运用多种方法促进学生的有效记忆，并引导学生根据本单元所教的新句型归纳已学过的名词，如学习用品，交通工具等，并进行新旧名词的替换练习。本单元的口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行，旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛。教师在这方面应多动脑筋，选择和制作教具是注重趣味性。教学目的：1.能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite.2.能听懂、会说和会读日常交际用语Ilikepuzzles/Me,too.Ilovedolls.Thankyouverymuch.Lookatmykite.It’snice.Let’s…3.能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.4.初步了解名词的单复数。5.了解辅音字母j和k在单词中读音。6.能诵读歌谣Fly,flymykite.教学理念：１．重视情景创设，刺激学生的交际动机，开发学生的思维能力。２．面向全体学生，注重素质教育。教学重点：1.能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite.2.能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyou…?Yes/No.教学难点：能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyou…?Yes/No.教具准备：收录机、磁带、图片、实物。第一课时教学内容：AReadandsay.教学目标：１．能正确地听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t.love,apuppet,apuzzle,akite和adoll.２．能正确地运用对话中的日常交际What’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet.Doyoulikepuppets?及其它回答Yes,Ido/No,Idon’t.３．初步认识名词单、复数的基本形式。教学过程：一、Warmup1.Greetings.2.Singasong《Perhaps》3.Freetalk.可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。二、Presentationandpractice.A.介绍生词apuppet,apuzzle,akite和adoll.1.拿出实物，指着实物说It’sapuppet,Say“apuppet”,学生跟读单词数遍。2.同法教授单词apuzzle,akite和adoll.把课前准备的玩具逐一展示给学生。B介绍句型What’sthis/thatinEnglish?It’s…1.复习this和that的用法。指着自己的玩具说Thisisa…示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具Thisisa…,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说Thatisa…2.教师指着自己的玩具，问What’sthisinEnglish?模拟玩具的声音回答It’sa…替换不同的物品，示范问答。3.请学生用自己的玩具问What’sthisinEnglish?其他的人回答It’sa…4.同法教授句型What’sthisinEnglish?It’s…并板书。CHavearest.Listen:arhyme《Fly,flymykite》三、Readandsay.A出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。1.YangLingisinNancy’shome.2.YangLingandNancylikepuppets.3.Theylikekites.4.YangLingandNancylikepuzzles.5.Theydon’tlovedolls.B让学生听对话录音，然后模仿跟读。四、Consolidation.教师将单个小玩