湖南省常德市部分中学2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题.docx
湖南省常德市部分中学2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。工匠精神既有传承性，也有时代性。新时代工匠精神的内涵与职业道德有着内在的一致性。从价值取向上看，二者有着共通性。“摩顶放踵利天下”“兴天下人民之大利”，这是中国古代班墨匠心文化所积极倡导的利他精神，也是“奉献社会”的职业道德的最高表现。任何职业都必须忠实地履行其社会职能，通过劳动实现自我价值或人生价值，这是工匠精神的本质内涵，也是职业道德的基本价值。职业道德为人们的
2024-12-17
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河南省部分学校2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题及参考答案.docx
河南省部分学校2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题及参考答案一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：在文化传承发展座谈会上，习近平总书记强调，在新的起点上继续建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命之一。建设中华民族现代文明，要坚定文化自信。“要深入了解中华文明五千多年发展史，把中国文明历史研究引向深入，推动全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。”习近平总书记在深化中华文明探源工
2024-12-17
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广东省大湾区部分学校2024-2025学年高三上学期12月联考语文试题及参考答案.docx
广东省大湾区部分学校2024-2025学年高三上学期12月联考语文试题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。王文静：从六朝到唐宋再到明清，无论是扬州、杭州、长安，还是数不清的“京都赋”中的都城，都彰显了悠久的城市书写传统，那么，我们今天谈论的“城市文学”与这个书写传统的关系是什么？【甲】王力平：在农耕文明背景下，这种城市经济所代表的手工业和商业活动依然是农耕文明的组成部分。虽然与士大夫阶层的田园诗、台阁体相比，那些勾栏瓦舍的俗词艳曲，“引
2024-12-17
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复习--四上语文第一单元知识梳理.docx
复习--四上语文第一单元知识梳理一、易读错的字屹(yì)立 昂(áng)首 霎(shà)时大堤（dī）鼎沸(dǐngfèi) 麦穗(suì)归巢(cháo) 田埂（gěng）坠(zhuì)落 霸占(bàzhàn)二、易写错的字潮水翻滚逐渐崩塌犹如地震霎时牵手鹅卵石坑洼庄稼葡萄稻子三、形近字堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如五、反义词平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰人声鼎沸—鸦雀无声六、重点词语若隐若现
2024-12-17
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福建省泉州市四校2024-2025学年高三上学期第一次联考语文试题及参考答案.docx
福建省泉州市四校2024-2025学年高三上学期第一次联考语文试题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中国方面：第一，我们是一个半殖民地半封建的国家。从鸦片战争、太平天国、戊戌维新、辛亥革命，直至北伐战争，一切为解除半殖民地半封建地位的革命的或改良的运动，都遭到了严重的挫折，因此依然保留下这个半殖民地半封建的地位。我们依然是一个弱国，我们在军力、经济力和政治组织力各方面都显得不如敌人。战争之不可
2024-12-17
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高一物理4.３牛顿第二定律1课件.pptx
牛顿第二定律实验：探究加速度与力、质量的关系牛顿第二定律牛顿第二定律的理解理解:理解:理解:理解:理解:例2：某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度（图4.3-4).在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ,求列车的加速度。图4－4－1下列说法正确的是：A.物体的运动方向一定跟合外力的方向相同B.物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同C.物体合外力减小时，加速度一定减小D.物体合外力减小时，
2024-12-17
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音乐合唱训练组织要点.docx
音乐合唱训练组织要点合唱是通过合唱团全体成员的集体发声，共同表达合唱作品的内容，塑造合唱作品艺术形象的表演艺术形式。声音是合唱作品的载体，也是合唱艺术表现的重要前提条件。俗话说：“一切不以声音训练为重的合唱训练都是耍流氓！”说明声音训练在合唱训练中的重要性。笔者作为一名小学音乐教师，结合教学实践和活动排练，分析了童声合唱声音训练的常见误区，找出了一些童声合唱声音训练中应注意的问题，提出了一些行之有效的训练方法，以期对大家有所帮助。一、童声合唱声音训练的常见误区1.贪大图响的“喊唱”现象。“喊唱”现象是学龄
2024-12-16
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以兴趣促进学生音乐素养的提高.docx
以兴趣促进学生音乐素养的提高音乐课程标准的基本理念是以音乐审美为核心，以兴趣为动力，培养学生音乐素养。兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。1．以宽松氛围激发兴趣。学生的主体地位是否被突出，取决于老师创造的环境氛围如何。尤其是小学生，天性活泼，但性格还不稳定，极其脆弱。面对和蔼可亲的老师，在民主、宽松、自由、和谐的氛围中，孩子们的天性能得以发挥；面对暴躁的老师，孩子
2024-12-16
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小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练示例.docx
小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练引言童声在演唱界被视为是天使的声音，童声合唱也是小学音乐教学经常选用的内容和形式。近年来，随着素质教育的推进，家长和小学生都越来越注重自身综合素养的培养，积极的发展各种兴趣爱好，我国的儿童合唱比赛越来越多，为小学生展示自己的童声和歌唱技巧提供了更多的平台，越来越多的小学组织了自己的合唱团。在这样的时代背景下，小学生的整体合唱水平不断提升，对于歌唱技巧的要求也越来越高，小学教师要在合唱教学过程中加强歌唱技巧的训练，这样才能够满足当下小学生的学习需求。一、小学音乐合唱教学对
2024-12-16
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无伴奏民谣混声合唱训练研究.docx
无伴奏民谣混声合唱训练研究随着人们对音乐艺术的不断追求和探索，无伴奏民谣混声合唱逐渐受到人们的关注和喜爱。无伴奏民谣混声合唱不同于其他合唱形式，它没有伴奏乐器的支持，歌唱者只能依靠自己的声音和情感来表现音乐。因此，无伴奏民谣混声合唱的演唱艺术和训练方法也与其他合唱形式有所不同。本文围绕无伴奏民谣混声合唱的定义、演唱艺术、训练方法等进行探讨，以期提高无伴奏民谣混声合唱的演唱水平和表现力。一、无伴奏民谣混声合唱的定义无伴奏民谣混声合唱是一种仅由人声演唱，无任何乐器伴奏的合唱形式。它通常由男女混合的声部组成，也
2024-12-16
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