音乐对中小学生心理健康的疗愈功能.docx
音乐对中小学生心理健康的疗愈功能贝多芬曾说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。谁能够渗透我音乐的意义，便能超脱令常人无法自拔的苦难。”在中小学阶段，音乐是教学中的重要组成部分，由于中小学生心智发育不成熟，该阶段正是培养一个学生道德品质的最佳时期。音乐是被大多数学生所热爱和追捧的，音乐能够让孩子们身心愉悦，使他们从情感和思维中得到全面的放松。因此，将音乐教育融入中小学心理健康教育，是对心理健康教育形式的丰富与创新，能有效促进学生在学习生活中形成优良的心理品质。1.音乐治疗的起源。音乐治疗起源于美国，
2024-12-14
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心理健康教育融入小学音乐教学的路径.docx
心理健康教育融入小学音乐教学的路径随着社会竞争的不断加剧和升学压力的传导，当代小学生的心理压力也在与日俱增，因此，探究与之相应的心理健康教育策略也愈显急迫和重要。鉴于此，小学教师必须全面建立良好的心理学认知基础，以科学的方法与有效的策略，结合学生的身心发展规律和情感状态，来创设更有意义的心理健康教育环境，指导学生锻炼坚强的意志，并形成优秀的道德品格，为他们的后续发展奠基和助力。由于受到诸多因素的影响，当前的小学音乐教学工作失去了原本的活力，这种情况如果延续下去，一定会影响学生未来的发展。基于此，加强对心理
2024-12-14
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听觉感知在视唱教学中的重要性及其训练.docx
听觉感知在视唱教学中的重要性及其训练在视唱教学中，视唱与听觉是相互关联的。视唱是教学的主导，而听觉感知则能对视唱和聆听起到加强作用。当然，良好的听觉感知能力可以帮助演唱者更好地理解和表达音乐作品，引发听众的共鸣，提高演唱效果。通过听觉分析，学生可以将音乐从听觉感官传达到大脑分析层面，不断形成反射条件，从而促进对音乐的理解和掌握。在视唱教学中，引入科学的听觉感知训练，学生可以按照由浅入深的感性认知上升到理性认知的过程，逐渐掌握音乐的基本要素和表现技巧。不难发现，只有保持良好的听觉感知训练，才能持续优化视唱教
2024-12-13
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学校突发公共卫生事件安全预案.docx
学校突发公共卫生事件安全预案一、总则1.目的有效预防、及时控制和消除学校突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。2.适用范围本预案适用于学校内突然发生的，造成或者可能造成师生健康严重损害的传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物中毒以及其他严重影响师生健康的公共卫生事件。3.工作原则预防为主。学校应加强卫生健康教育，提高师生的自我防护意识和能力，普及公共卫生知识，开展爱国卫生运动，改善学校卫生环境。依法管理。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、报告、控制和救
2024-12-05
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缺血性脑血管病的介入治疗.ppt
缺血性脑血管病的介入治疗青岛大学医学院附属医院神经科张勇缺血性脑血管病的介入治疗包括：⑴局部动脉内溶栓；⑵经皮腔内血管成形术（PTA）；⑶颈部和颅内的支架成形术；⑷血栓的机械破碎和抽吸。㈠动脉溶栓动脉溶栓只有一条最简单的原则：“TimeisBrain”参与溶栓小组的所有成员在任何时间都必须牢记这一原则。动脉溶栓时需要考虑的四个因素：⑴临床发病时间；⑵是否有出血；⑶豆纹动脉是否受累及；⑷脑实质缺血的范围。对于颈内动脉系统血栓，我们首先要考虑的是豆纹动脉是否受累，如果豆纹动脉未被累及，我们有更多的溶栓时间，颈
2024-12-03
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骨质疏松症(fiinal).ppt
浅谈骨质疏松症什么是骨质疏松症骨质疏松症的分型2003年至2006年一次全国性大规模流行病学调查显示，50岁以上人群总患病率：骨质疏松不容忽视老年人需要关注的可预防的三大疾病骨质疏松症对你有何影响骨质疏松症对你有何影响骨质疏松症对你有何影响骨质疏松症对你有何影响骨质疏松症对你有何影响骨质疏松症对你有何影响不可控制因素可控制因素亚洲人骨质疏松自我筛查工具（OsteoporosisSelfAssessmentToolforAsian,OSTA）国际骨质疏松症基金会（IOF）——骨质疏松症风险一分钟测试题临床通
2024-12-03
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《拒绝诱惑》课件3.ppt
拒绝诱惑交流探究不良诱惑能拒绝吗？温馨小提醒：一封心理求助信点石成金女生：世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就美！童年已逝成长的脚步带领我们走进缤纷的花季无须迷茫不必忧伤让我们共筑自我防护的堤坝相信花季的蓓蕾定会绽放出最绚丽、最烂漫的人生之花做一做本节课你最大的收获是什么？
2024-12-03
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面痛病(三叉神经痛)中医诊疗方案.doc
面痛病（三叉神经痛）中医诊疗方案（试行）一、诊断（一）疾病诊断1．中医诊断：参照普通高等教育“十一五”国家规划教材《针灸学》（石学敏主编，中国中医药出版社，2007）。面痛病是以眼、面颊部出现放射性、烧灼样抽挚疼痛为主症的疾病。2．西医诊断：参照国际头痛学会(IHS)分类委员会2004年发布的第2版《头痛的分类及诊断标准）(ICHD-II)。(1)疼痛多由一侧面部开始，位于三叉神经一支或多支的分布，突然发作，呈阵发性、闪电样，发作频繁，疼痛剧烈；(2)疼痛性质如钻刺、刀割或火烙，表情痛苦，极为难忍；(3)
2024-12-03
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核心素养背景下的三个转变.docx
核心素养背景下的三个转变二十多个春秋更迭里，尽心竭力地守护着三尺讲台，殚精竭虑地期盼着蓓蕾芬芳，持之以恒地革新着育人理念。随着教育改革的不断推进，关于育人目标、理念、方法、机制等也正与时俱进地与时代同频。特别是核心素养背景下的育人实践，更需有经验的教师精心钻研，大胆调整，同时呼唤初登讲台的教师认真揣摩，三思而行。部分教师认为，提高考试分数始终是一成不变的主题，甚至负责任的教师为了提高“双率”，一厢情愿地严看死守，花样百出的、举一反三的书山题海。导致大部分学生压力山大、被迫学习、畏惧课堂、讨厌作业等现象频出
2024-12-03
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学校近视防控科普宣教活动方案.docx
学校近视防控科普宣教活动方案以下是一份学校近视防控科普宣教活动方案，旨在通过一系列活动增强学生及家长的近视防控意识，引导学生养成良好的用眼习惯，有效控制和降低学生近视发生率。一、活动背景随着电子产品的普及和学习压力的增加，青少年近视问题日益严重。为深入贯彻习近平总书记关于儿童青少年近视防控的重要指示精神，结合全国近视防控宣传教育月的主题“有效减少近视发生，呵护孩子光明未来”，特制定本活动方案。二、活动目标1.提高学生及家长对近视防控的认识和重视程度。2.引导学生养成良好的用眼习惯，减少近视发生率。3.营造
2024-11-30
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