价键理论的局限性.ppt
返回
价值链模型分析及应用.pptx
价值链模型分析及应用企业的价值创造是通过一系列活动构成的,这些活动可分为基本活动和辅助活动两类,基本活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场和销售、服务等;而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等。这些互不相同但又相互关联的生产经营活动,构成了一个创造价值的动态过程,即价值链。价值链是哈佛大学商学院教授迈克尔·波特于1985年提出的概念进料后勤:与接收、存储和分配相关联的各种活动,如原材料搬运、仓储、库存控制、车辆调度和向供应商退货辅助活动(任何产业均涉及)波特的“价值链”理论揭示,
价值链分析(全).ppt
价值链分析方法竞争优势的基本形式基本价值链供应商价值链价值链分析成本优势成本驱动因素规模经济或不经济学习与溢出生产能力利用模式部分的取决于环境条件和竞争对手,通过市场营销和产品选择等政策控制于企业联系价值链内部联系改变一项活动的成本可能影响另外一项活动的成本,从而使得总成本得到削减纵向联系与供应商的良好联系可以使双方在成本上共同获得削减的机会与渠道间的联系也可能使企业成本降低整合一项价值活动的纵向整合可能影响其成本自主政策自主政策反映企业战略,常常涉及到有意识地在成本和差异化之间权衡取舍的问题产品造型、性
价值流图分析.ppt
ValueStreamMapping价值流图析PartI:CurrentStateMapping第一部分:现状图ProcessMappingBenefits过程图的优点ObjectivesforValueStreamAnalysis价值流析的目标9daysDefinition定义TheBIGPicture整体性OurScope我们的范围OurScope(cont’d)我们的范围(续)Thisisnotacomputerprocess这不是一个使用计算机的过程MaterialandInformationFl
价值树分析模型.ppt
机密目录上药集团航母计划的战略重点要求集团主要业务群在2010年达到相当规模并具有较可观的赢利能力抗生素事业部从近期目标来看,要求事业部在05年前已经实现相当的发展2005年集团上市的目标对利润产生了严格的要求中药及OTC事业部须维持30%的年递增率,以避免被主要竞争对手拉开距离中药及OTC事业部须围绕航母计划的核心在2005年将综合净利润率提高到可接受水平15抗生素事业部作为集团航母计划的重要支持部门,必须迅速扩大规模除规模外,集团航母计划要求抗生素事业部贡献相当的利润处方药事业部可以通过提高营销效率及
以不变应万变——点金之术分析.ppt
来源:马喜千著《面谈师》面谈师在面谈的过程中,常常遇到一些棘手的问题,在此我们提炼出一些以不变应万变的常用之策——点金之术。面谈师:可以这么说,你适合做的工作很多……问题是对我们普通人来说,很多人已经失去了挑三拣四的权利,我们要想以普通人之力,做出不普通之事,或者是赚到不普通之钱,我们就要做那些别人不做、不敢做、不愿做的事情……面谈师:人们总是认为做销售要性格外向,而事实恰恰相反,那些做得好的、做得时间长的往往是性格比较内向的……为什么是这样呢?因为性格内向的人给人一种诚实可靠稳重的感觉……你看我们公司里
交货管制系统(线组长类).ppt
交貨管制系統簡介交貨管制作業主系統依作業流程可拆解為出貨管制,發貨倉庫存管制.銷貨管制.應收帳款管制與銷貨退回處理管制等5個程序交貨管制作業系統4.2發貨倉庫存管制作業系統.發貨倉倉儲需依運作流程做合理之規劃.發貨倉之所有進出存作業均需依有效之單據.澈底執行每日盤點,日結日清,帳務一致.先進先出,貨齡控管.庫存異常,主動提報.4.3銷貨管制作業系統.客戶需求情報需即時獲取,重視時效.客戶需求變化需與發貨倉庫水準作業系統化連動.情報需即時地且系統化地傳送,以資訊共享,同步反應.客戶生產需求(含訂單,交貨通知
乘法分配律杨乐.ppt
北师大版小学数学四年级上册一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?观察下面的两组算式,你有什么发现?想一想,为什么下面的式子会相等呢?1.学校要给28个人的合唱队买服装。⑴下面是淘气、笑笑列的算式,和同伴说说他们是怎么想的。2.结合图与同伴说说等式3×6+4×3=(6+4)×3为什么成立。北师大版小学数学四年级上册一、教材分析一、教材分析二、学情分析三、教学思考一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?我的想法:在交流中教师让不同层次的学生畅谈自己的算法与想法,及时掌
乘法公式(完全平方).ppt
5.2乘法公式(2)完全平方公式平方差公式1.计算后比较:(3+1)2=32+12=完全平方公式:一般的,我们有以下两数和的完全平方公式:小明写出了如下的算式:完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)2=a2+2ab+b2例1运用完全平方公式计算:(1)(x+2y)2;(2)(2a-5)2;(3)(-2s+t)2;(4)(-3x-4y)2.练习1:(119页课内练习2)例2、运用公式计算:练习2(P119作业题.2选择公式计算)1、下面各式的计算是否正确?如果不正确,应当怎样改正?(2)(
与直线有关的对称问题.ppt
专题:与直线有关的对称问题1.求直线关于点的对称直线2.求点关于直线的对称点常见的点关于直线的对称点3.求直线关于直线的对称直线变式: