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二篇金融投资市场.pptx

金融投资市场第五章金融投资市场概述现代金融市场概述第一节金融市场的形成与发展(2)金融市场交易的对象是一种特殊的商品即货币资金。金融市场上之所以会发生货币资金的借贷和有条件的让渡,是因为当其转化为资本使用时能够带来增加的货币资金余额。(3)市场交易的场所大部分是无形的,通过电讯及计算机网络等进行交易的方式已越来越普遍。所谓金融投资市场是这样一个市场,它是资金﹑有价证券﹑外汇和黄金等金融工具确定价格和进行交易的场所和机制。三层含义:金融市场的主要特征金融市场的构成要素二、金融市场的形成与发展金融市场的形成条

2024-12-25
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发射截面与吸收截面.pptx

本节结束!

2024-12-23
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二瞬时利率与利率期限结构.pptx

1.利率随机下积累值的均值与方差2.瞬时利率命题11命题135.贴现因子命题14命题15命题168.利率期限结构9.远期利率10.瞬时远期利率

2024-12-22
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发行债券的三种方式.pptx

Chapter9BondsandLong-TermNotesBondsThebondindentureIssuingthebondRecordingbondsissuanceRecordingbondsissuanceRecordingbondsissuanceRecordingbondsissuanceRecordingbondsissuanceRecordingbondsissuanceRecordingbondsissuanceRecordingbondsissuanceRecordingbonds

2024-12-20
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《反对党八股》新授课教学设计.docx

《反对党八股》新授课教学设计一、教材分析本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的严重危害,论述了马克思列宁主义文风的内容,阐明了抛弃党八股,采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。二、教学目标(一)语言建构与运用:了解时代背景,准确理解党八股的表现、危害、根源和克服方法。(二)思维发展与提升:领会本文纲举目张、边破边立的论证方式,把握并应用到阅读和写作实践中。(三)审美鉴赏与创造:学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。(四)文化传承与理解:理解反对党八股的重大意义,树立良好文风,培养和弘扬

2024-12-06
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两点之间-线段最短.doc

“两点之间,线段最短”教学设计设计思想(1)国家数学课程标准指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。(2)初一学生从基础知识,基本技能和思维水平以及学习方式等方面有一个逐步适应和提高的过程。因此,在进行教学设计时,必须时时考虑到新初一学生

2024-12-03
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试谈儿童医疗保险与新农合.pptx

浅析儿童医疗保险与新农合展示内容新农合特点儿童医疗保险项目背景、目标新农合是怎样提供医疗保障服务?新农合是怎样提供医疗保障服务?--续儿童医疗保险是怎样提供儿童医疗保障服务?儿童医疗保险是怎样提供儿童医疗保障服务?儿童医疗保险是怎样提供儿童医疗保障服务?新农合和儿童医疗保险优劣势比较新农合和儿童医疗保险优劣势比较新农合和儿童医疗保险优劣势比较小结:新农合和儿童医疗保险优劣势比较提出以下提议供参考:就当前新农合本身,提议仅供参考:小区医疗周转资金期望谢谢大家!

2024-11-29
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常用辅助线的添线方法一.ppt

常用的添线方法单人棋2014年10月1、已知:如图,在△ABC中,CD是△ABC的角平分线,BC=AC+AD.求证:∠A=2∠B.3、已知:如图:PB、PC分别是△ABC的外角平分线,求证:PA平分∠ABC4、已知:如图:在△ABC中,AC的垂直平分线EP与△CBD的BD边的垂直平分线FP相交于点P,联结BP、DP,AB=CD求证:∠ABP=∠CDP6、如图,在等腰△ABC中,点D在BC上,DA⊥AB,且BD=2DC,求:∠C的度数.7、如图,已知AD是△ABC的中线,BE交AC于点E,交AD于点F,若A

2024-11-27
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常用的方法与技巧汇总.ppt

常用的方法与技巧词类转译法增词法常见的范畴词

2024-11-27
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常用担保问答.ppt

常用担保业务知识问答目录贷款类贷款类贷款类贷款类贷款类票据类票据类票据类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类担保类公司类公司类公司类公司类谢谢2013年7月24日

2024-11-27
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