2．2．3独立重复实验与二项分布.doc
2．2．3独立重复实验与二项分布教学目标：知识与技能：理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题。过程与方法：能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算。情感、态度与价值观：承前启后，感悟数学与生活的和谐之美,体现数学的文化功能与人文价值。教学重点：理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题教学难点：能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算授课类型：新授课课时安排：1课时教具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：1 事
2024-09-19
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实验指导.doc
实验指导1．演示实验（1）磁感线谱图3-5所示的自制教具能显示三维空间中的磁感线谱．4～6块透明有机玻璃板卡在底座A、B间，每块板上装有约50个软铁制成的磁针形小片，用铝钉做每个小片的转动轴．在各板的交界线YY＇中段开槽，放入一个棒形磁体C．轻敲各板使小片转动，就显示出磁感线谱．仿照此法也可显示蹄形永磁体的磁感线谱．（2）电流的磁场课本图3-5甲、3-6甲、3-7都有成品仪器．因为教学用铅酸蓄电池（容量15安时的）瞬时放电不宜超过3安，J1201型低压电源不得超过6安，如果上述仪器上通电导体是由电阻很小的
2024-09-19
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实验：用安培表伏特表测电池的电动势和内电阻·知识点精解.doc
实验：用安培表伏特表测电池的电动势和内电阻·知识点精解【实验目的】1．测定电池的电动势和内电阻；2．掌握利用作图法处理数据而得到结果的方法。【实验原理】如图2－59甲，改变变阻器的阻值，从伏特表中读出两组对应的数值(U1、I1)和(U2、I2)，由全电路欧姆定律可得：U1=ε-I1r，U2＝ε-I2r，可解出ε、r的数值。为减少误差，多测量几组U、I值，然后在U－I图中描点作图，所得图线的延长线与U轴交点即为电动势ε，图线斜率的绝对值即为电源的内阻(r=ΔU／ΔI=ε/Im)(如图2—59乙)【实验线路】
2024-09-19
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实验指导.doc
实验指导1．演示实验（1）欧姆定律按课本图2-4做．被测导体用10欧和15欧的定值电阻（J2358型电阻圈）．也可以用几段不同的电阻丝固定在木条上，电阻值在10欧左右，最好成简单整数比．为了电阻丝不过长，要用电阻率大、直径小的，如电热丝，它通常是由镍铬合金或铁铬铝合金（电阻率1.4×10-6欧姆米）制成的．可购买“220V300W”的电炉丝一条，理直后截取适当的长度．要作出良好的I-U图线，需使被测导体两端的电压U和通过的电流I在较大的范围内变化，因此串联的变阻器的阻值应不小于被测导体的4～5倍．I值也不
2024-09-19
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实验指导.doc
实验指导1．演示实验（1）欧姆定律按课本图2-4做．被测导体用10欧和15欧的定值电阻（J2358型电阻圈）．也可以用几段不同的电阻丝固定在木条上，电阻值在10欧左右，最好成简单整数比．为了电阻丝不过长，要用电阻率大、直径小的，如电热丝，它通常是由镍铬合金或铁铬铝合金（电阻率1.4×10-6欧姆米）制成的．可购买“220V300W”的电炉丝一条，理直后截取适当的长度．要作出良好的I-U图线，需使被测导体两端的电压U和通过的电流I在较大的范围内变化，因此串联的变阻器的阻值应不小于被测导体的4～5倍．I值也不
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实验指导.doc
实验指导1．演示实验（1）磁感线谱图3-5所示的自制教具能显示三维空间中的磁感线谱．4～6块透明有机玻璃板卡在底座A、B间，每块板上装有约50个软铁制成的磁针形小片，用铝钉做每个小片的转动轴．在各板的交界线YY＇中段开槽，放入一个棒形磁体C．轻敲各板使小片转动，就显示出磁感线谱．仿照此法也可显示蹄形永磁体的磁感线谱．（2）电流的磁场课本图3-5甲、3-6甲、3-7都有成品仪器．因为教学用铅酸蓄电池（容量15安时的）瞬时放电不宜超过3安，J1201型低压电源不得超过6安，如果上述仪器上通电导体是由电阻很小的
2024-09-19
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实验：用安培表伏特表测电池的电动势和内电阻·知识点精解.doc
实验：用安培表伏特表测电池的电动势和内电阻·知识点精解【实验目的】1．测定电池的电动势和内电阻；2．掌握利用作图法处理数据而得到结果的方法。【实验原理】如图2－59甲，改变变阻器的阻值，从伏特表中读出两组对应的数值(U1、I1)和(U2、I2)，由全电路欧姆定律可得：U1=ε-I1r，U2＝ε-I2r，可解出ε、r的数值。为减少误差，多测量几组U、I值，然后在U－I图中描点作图，所得图线的延长线与U轴交点即为电动势ε，图线斜率的绝对值即为电源的内阻(r=ΔU／ΔI=ε/Im)(如图2—59乙)【实验线路】
2024-09-19
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10－4电学实验（二）.doc
用心爱心专心10－4电学实验（二）1．在使用万用表欧姆档测电阻时，下面叙述的规则不必要或不确切的是()。A．测每个电阻前，都必须进行欧姆调零B．测量中两手不要与两表笔金属触针接触C．被测电阻要和其它元件及电源断开D．测量完毕后选择开关应置于非欧姆挡2．在测量电池的电动势和内电阻的实验中，待测电池、电键和导线，配合下列哪一种仪器，不能达到实验目的()A．一只安培表和一只电阻箱B．一只伏特表和一只电阻箱C．一只安培表、一只伏特表和一只滑动变阻器D．一只安培表和一只滑动变阻器10－4－13．如图10－4－1所示
2024-09-19
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10－3电学实验（一）.doc
用心爱心专心10－3电学实验（一）1．在“测定金属的电阻率”实验中，造成实验误差的原因是()A．用伏安法测金属丝的电阻时，电流表及电压表内阻对电阻测量的影响B．电池的内电阻对实验的影响C．用米尺测金属丝的长度时的测量误差D．用螺旋测微器测金属丝的直径时的测量误差2．某同学用伏安法测电阻，分别采用内接法和外接法，测得某电阻RX的值分别为R1和R2，测量值（电压表示数与电流表示数的比值）R1、R2和该电阻真实值RX之间的关系是（)A．R1＜R2＜RXB．R1＞R2＞RXABCDP10－3－1C．R1＜RX＜R
2024-09-19
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力学实验复习题.doc
2007-2008年度第一阶段高考总复习--力学实验总复习一、误差和有效数字1.误差测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系统误差和偶然误差两种。⑴系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。⑵偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小偶然误差的方法，可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。2.有效数字带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。⑴有效数字是指近似数字而言。⑵只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越
2024-09-19
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