实验六(1).doc
实验专题课4实验六描绘小灯泡的特性曲线(1)第页共NUMPAGES2页马鞍山中加双语学校集体备课课时设计活页纸学科物理年级高二授课时间2006.12.7(星期四)主备人：施彪总课题第十四章恒定电流课时第14章第16课时课题实验专题4实验六描绘小灯泡的特性曲线(1)课型实验课(原理、演示)教学目标(1)学会使用电流表和电压表。(2)掌握描点法画小灯泡的伏安特性曲线。(3)根据U—I图线分析电流随电压的变化规律。教学重点描点法画小灯泡的伏安特性曲线。教学难点U—I图线分析电流随电压的变化规律教学准备实验
2024-09-19
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实验八(1).doc
实验专题课8实验八把电流表改装为电压表(1)第页共NUMPAGES1页马鞍山中加双语学校集体备课课时设计活页纸学科物理年级高二授课时间2006.12.10(星期日)主备人：周国良总课题第十四章恒定电流课时第14章第20课时课题实验专题课8实验八把电流表改装为电压表(1)课型新授课(原理、演示)教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程教学内容备课札记（个案）引入新课进行新课小结课堂练习：布置作业《课堂作业》板书设计教学后记、反馈：
2024-09-19
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实验九(1).doc
实验专题课10实验九测定电源的电动势和内电阻(1)第页共NUMPAGES1页马鞍山中加双语学校集体备课课时设计活页纸学科物理年级高二授课时间2006.12.12(星期二)主备人：周国良总课题第十四章恒定电流课时第14章第22课时课题实验专题10实验九测定电源的电动势和内电阻(1)课型实验课(原理、演示)教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程教学内容备课札记（个案）引入新课进行新课小结课堂练习布置作业《课堂作业》板书设计教学后记、反馈：
2024-09-19
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第二节细胞器——系统内的分工合作（教案）.doc
第2节细胞器——系统内的分工合作教学目标1.知识与技能①举例说明几种细胞器的结构和功能。②了解分离各种细胞器的科学方法。③了解植物细胞与动物细胞的区别。2.过程与方法①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。②思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。3.情感态度与价值观①应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。
2024-09-19
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试题 《静电现象的应用》教学设计 新人教版选修3.doc
《静电现象的应用》教学设计【设计思想】静电感应是电学内容的一个难点，在静电感应过程中，电荷如何移动，达到静电平衡状态时，正、负电荷如何分布，这些都是学生所难以掌握的。对于静电场中的导体达到静电平衡状态时，导体内部场强处处为零，带电导体上的净电荷只分布在导体的外表面上，学生往往把它们当作结论硬性记下来，如何用它来分析问题、解决问题更是措手不及。通过采取常规演示实验和计算机模拟教学相结合，教师指导教学与学生训练、练习等多种教学方式共存的有效办法，实现课堂教学创新，提高了课堂教学效率和教学效果。【设计方案】教学
2024-09-19
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示范教案（6 经典力学的局限性）.doc
用心爱心专心6经典力学的局限性整体设计牛顿运动定律和万有引力定律在宏观、低速、弱引力的广阔领域，包括天体力学的研究中，经受了实践的检验，取得了巨大的成就.但是，像一切科学一样，经典力学也有自己的局限性.当物体的运动速度远小于真空中的光速时，经典力学完全适用.20世纪初，著名物理学家爱因斯坦建立了狭义相对论.狭义相对论阐述物体在以接近光的速度运动时所遵从的规律，它得出了一些不同于经典力学的观念和结论.经典力学不适用于高速运动问题，并且经典力学对微观粒子的运动也束手无策.量子力学能够正确描述微观粒子运动的规律
2024-09-19
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吉林省东北师范大学附属实验学校高中数学 2.doc
2．1．2指数函数（二）教学目标：1.使学生能用指数函数的性质解决相关的问题.教学重点、难点：指数函数性质的应用教学过程：例1已知指数函数的图象经过点，求的值例2比较下列各题中两个值的大小：；例3求下列函数的定义域、值域：（1）（2）（3）（4）．例4设是实数，，（1）试证明：对于任意在为增函数；（2）试确定的值，使为奇函数。三巩固训练:(一)选择题:1．设指数函数，则下列等式中不正确的是（）A．f(x+y)=f(x)·f(y)B．C．D．2.若指数函数在[－1,1]上的最大值与最小值的差是1，则底数a等
2024-09-19
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吉林省东北师范大学附属实验学校高中数学 1.doc
§1．2．2函数的表示法（二）一．教学目标理解映射的概念二．教学重点和难点教学重点：映射的概念．教学难点：映射与函数的联系与区别教学过程：复习引入新课函数的概念下面对应是否构成函数A＝{欧洲的国家}，B＝{欧洲各国的首都}，对应关系f：国家a对应首都b。二．新课学习函数是“两个数集间的一种确定的对应关系”，当我们将数集扩展到任意的两个集合就可以得到映射的概念。一般地，我们有：设A,B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么
2024-09-19
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吉林省东北师范大学附属实验学校高中数学 112集合之间的基本关系教案 新人教B版必修1.doc
1.1．2集合之间的基本关系教学目标：理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.教学重、难点：子集、真子集的概念和性质集合相等的概念和性质教学过程：一、复习集合的概念、表示方法二、讲述新课（一）子集、真子集的概念1、本班所有姓王的同学组成的集合与本班所有同学组成的集合间的关系.2、白马非马论新解：所有白色的马组成的集合与所有马组成的集合之间的关系.3、教材提供的实例.通过上述大量的例子使学生理解子集的概念：如果集合A中的每一个元素都是集合B中的元素，那么集合A叫做集合B的子集，记作或.若集合P中
2024-09-19
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吉林省东北师范大学附属实验学校高中数学 1.doc
1.1．3集合的基本运算（二）教学目标：理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.能用文氏图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用教学重、难点：会求给定子集的补集，用文氏图表达集合的关系及运算教学过程：（一）复习集合的概念、子集的概念、集合相等的概念；两集合的交集，并集.（二）讲述新课一．并集和交集的性质：1.A∩BA，A∩BB，A∩A=A，A∩=,A∩B=B∩A2.AA∪B，BA∪B，A∪A=A，A∪=A,A∪B=B∪A3.若A∩B=A，则AB，反之也成立4.若A∪B=B
2024-09-19
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