第15课时必修3第6章统计 单元测试.doc
第6章统计单元测试一、选择题：1．为了解某校毕业会考情况，要从该校879名参加会考的学生中抽取120名进行数据分析，这次考查中，879和120分别表示（）(A)总体数，样本容量(B)总体，样本容量(C)总体数，样本(D)总体，样本2．用传送带将产品送入包装车间之前，质检员每隔5分钟从传送带某一位置取一件产品进行检测，则这种抽样方法是()简单随机抽样(B)系统抽样(C)分层抽样(D)放回抽样3．有一个容量为50的样本数据分组，及各组的频数如下，根据累计频率分布，估计小于30.5的数据大约占：（）389111
2024-09-19
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江西省九江市实验中学高中数学 第三章 第七课时《统计案例》小结与复习教案 北师大版选修2-3.doc
江西省九江市实验中学高中数学第三章第七课时《统计案例》小结与复习教案北师大版选修2-3一、教学目标：会利用散点图和线性回归方程，分析变量间的相关关系；掌握独立性检验的步骤与方法。二、教学重难点：会利用散点图和线性回归方程，分析变量间的相关关系；掌握独立性检验的步骤与方法。三、教学方法：探析归纳，讲练结合四、教学过程（一）、知识归纳与梳理1、线性回归：(1)相关关系：自变量取值一定时，因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系。注：与函数关系不同，相关关系是一种非确定性关系。(2)回归分析：对具有相关关
2024-09-19
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（浙江专版）高考数学一轮复习 第十二章 概率与统计 12.doc
§12.3离散型随机变量及其分布考纲解读考点考纲内容要求浙江省五年高考统计201320142015201620171.离散型随机变量及其分布列1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性.2.理解两点分布和超几何分布的意义,并能进行简单的应用.理解19(1),7分8,2分2.离散型随机变量的均值与方差理解取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题.理解19(2),7分9,5分12,4分8,2分分析解读1
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（浙江专版）高考数学一轮复习 第十二章 概率与统计 12.doc
§12.1随机事件及其概率考纲解读考点考纲内容要求浙江省五年高考统计20132014201520162017随机事件及其概率1.了解概率与频率的概念.2.掌握事件、事件的关系与运算.3.掌握互斥、对立、独立事件的概念及概率的计算.掌握19(1),7分12(文),4分9,5分14,4分04(2)(自选),5分04(2)(自选),5分分析解读1.本节内容与日常生活实际联系密切,是高考应用题命题的来源之一,是常考内容.2.主要考查等可能事件、互斥事件、对立事件、独立事件的概念、相互关系和概率公式.3.预计201
2024-09-19
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第2课时 随机事件的概率（已对）.doc
用心爱心专心第2课时7.1.2随机事件的概率分层训练1.将一枚硬币连掷了10次,正面朝上的出现了6次,若用A表示正面朝上这一事件,则A的()A.概率为B.频率为C.频率为6D．概率接近0.62.盒中有100个铁钉，其中90个是合格的，10个是不合格的，从中任意抽取21个，其中合格的铁钉估计有个.3.从一批出厂的电视机中，随机抽取10台进行质量检查，其中有1台次品，能否说这批电视机的次品的概率是0.1？解:4.一个地区从某年起几年之内的新生儿数及其中男婴数如下：时间范围新生婴儿数男婴出生数男婴出生频率1年内
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高中数学 第一章 统计 6 统计活动：结婚年龄的变化学案 北师大版必修3-北师大版高中必修3数学学案.doc
§6统计活动：结婚年龄的变化1．经历“确定调查对象——收集数据——整理数据——分析数据——作出推断”的统计活动，体验统计活动的全过程．2．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题．3．能通过对数据的分析，为合理的决策提供一些依据．统计活动的步骤(1)明确调查的目的，确定调查的________．(2)利用随机抽样抽取样本，收集________．(3)________数据，用表格来表示数据．(4)________数据．其方法有两种：一是用统计图表来分析，二是计算数据的数字特征．(5)
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高中数学 第九章 统计 9.doc
9．2.4总体离散程度的估计[目标]1.会求样本的标准差、方差；2.会应用相关知识解决实际统计问题．[重点]通过数字特征的计算，提升数学运算素养．[难点]借助实际统计问题的应用，培养数学建模素养．要点整合夯基础知识点标准差、方差的概念与计算公式[填一填]1．标准差标准差是样本数据到平均数的平均距离，一般用s表示，s＝eq\r(\f(1,n)\i\su(i＝1,n,)xi－\x\to(x)2).2．方差标准差的平方s2叫做方差．s2＝eq\f(1,n)·eq\i\su(i＝1,n,)(
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高中数学 第九章 统计 9.doc
9.2用样本估计总体9．2.1总体取值规律的估计[目标]1.学会用频率分布直方图表示样本数据；2.能通过频率分布直方图对数据做出总体统计．[重点]频率分布直方图的画法.[难点]频率分布直方图对数据总体的估计．要点整合夯基础知识点频率分布直方图[填一填]1．频率分布直方图的绘制(1)求极差，即一组数据中的最大值与最小值的差．(2)决定组距与组数．组距与组数的确定没有固定的标准，一般来说，数据分组的组数与数据的个数有关，数据的个数越多，所分组数越多，当样本量不超过100时，常分为5～12组．(3)将数据分组．
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高中数学 第九章 统计 9.doc
第九章统计9．1随机抽样9．1.1简单随机抽样[目标]1.理解简单随机抽样的概念；2.掌握常见的两种简单随机抽样的方法；3.能合理地从实际问题的总体中抽取样本．[重点]掌握用简单随机抽样方法(抽签法和随机数法)从总体中抽取样本的方法和步骤．[难点]运用简单随机抽样方法解决实际问题．要点整合夯基础知识点一简单随机抽样的概念[填一填]一般地，设一个总体含有N(N为正整数)个个体，从中逐个抽取n(1≤n<N)个个体作为样本，如果抽取是放回的，且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等，我们把这样的抽样方法叫
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7离散型随机变量的均值、方差及正态分布.doc
§12.7离散型随机变量的均值、方差及正态分布惠民一中杨锐新课标要求了解离散型随机变量的均值、方差、标准差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出均值、方差或标准差。理解公式“E（aξ+b）=aEξ+b”，以及“若ξB（n,p），则Eξ=np”.能熟练地应用它们求相应的离散型随机变量的均值或期望；了解方差公式“D(aξ+b)=a2Dξ”，以及“若ξ～Β(n，p)，则Dξ=np(1—p)”，并会应用上述公式计算有关随机变量的方差。重点难点聚焦教学重点：离散型随机变量的均值或期望的概念；正态分布曲线的性质、标
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