层次分析法(AHP法.ppt
层次分析法(AHP法)引言层次分析法建模分解二、层次分析法的步骤和方法将决策的目标、考虑的因素（决策准则）和决策对象按它们之间的相互关系分为最高层、中间层和最低层，绘出层次结构图。最高层：决策的目的、要解决的问题。中间层：考虑的因素、决策的准则。最低层：决策时的备选方案。对于相邻的两层，称高层为目标层，低层为因素层。一个典型的层次可以用下图表示出来：几点注意目标层例2大学毕业生就业选择问题获得大学毕业学位的毕业生，在“双向选择”时，用人单位与毕业生都有各自的选择标准和要求。就毕业生来说选择单位的标准和要求
2024-11-27
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对立事件的概率问题.ppt
中职数学第十章补充教学内容复习互斥事件事件A与B不能同时发生，即A∩B=Φ则称事件A与B是互斥事件例：某地区的年降水量在下列范围内的概率如下表所示：(1)3男生2女生中选两人。“至少有一名男生”和“全是女生”某同学投篮球。“投中”和“没投中”在（1）和（2）中两个互斥事件有什么特点？对立事件：必有一个发生的两个彼此互斥的事件（也称互逆事件）1若P(A∩B)=0，P（A∪B）=1，则A与B的关系是什么？2如图，靶子由一个中心圆面Ⅰ，两个同心圆环Ⅱ，Ⅲ构成。射击手射中Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的概率分别是0.35、0.30、
2024-11-27
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对应分析第三版.ppt
第九章对应分析第九章对应分析§9.1行轮廓和列轮廓一、列联表二、对应矩阵三、行、列轮廓行轮廓矩阵列轮廓矩阵例两个马赛克图§9.2独立性的检验和总惯量一、行、列独立的检验二、总惯量总惯量为零的等价情形总惯量的分解§9.3行、列轮廓的坐标§9.4对应分析图一、行、列轮廓的逼近二、行（列）点之间的距离三、行点和列点相近的意涵例例
2024-11-27
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对应分析的spss操作.pptx
对应分析SPSS操作对应分析（一）：简单对应分析数据是一个加权的数据，也就是频数数据。num：指定为频数变量，在分析中无需再次加权hair和eye为需要分析的变量。选择“分析”—>“降维”—>“对应分析”选择“模型”，如截图所示解的维数：相当于因子分析和主成分分析中的维数，通常默认为2，看能否进行解释，若不可以，则可以根据累计方差进行选择。距离度量：选择“卡方”（一般分类变量距离度量选择卡方，而数值变量的距离度量选择欧式距离）标准化方法：选择“行和列均值已删除”行和列均值已删除：行和列均中心标准化行均值删
2024-11-27
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对“平衡计分法”认识与理解.ppt
平衡计分法1、平衡计分卡的概念平衡计分卡的概念：四个维度示意图在计分卡中包含非财务目标是平衡计分卡的显著特点。非财务目标提高了战略实施的清晰性，清楚地告诉企业如何实现非财务领域的战略行动计划，从而实现战略目标。因此，平衡计分卡是克服了以往管理方法的局限性，对组织的测量对象作出了明确的描述，以便平衡“财务”观点。平衡计分卡使企业在有效跟踪财务目标的同时，关注关键能力的进展，并开发对未来成长有利的无形资产。跨职能：工业时代的企业通过制造、采购、分配、营销和技术等各种职能的专业化而获得竞争优势，这种职能专业化曾
2024-11-27
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定量数据的描述方法.ppt
统计学主要内容3.1展示数据的分布3.1展示数据的分布统计数据的分组3.1展示数据的分布统计数据的分组3.1展示数据的分布统计数据的分组3.1展示数据的分布统计数据的分组3.1展示数据的分布统计数据的分组组限可分为上限和下限，每组最大的变量值叫上限，每组最小的变量值叫下限。上、下限间的距离叫组距。组距=上限－下限编制组距变量数列时，常常使用像“~~以上”或“~~以下”这样不确定组限的组，成为开口组。3.变量数列的编制3.变量数列的编制分配数列的编制(例题分析)次数分配表3.1展示数据的分布直方图(hist
2024-11-27
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定时计数器改.ppt
本章介绍的主要内容★定时计数器结构和工作原理★定时计数器的控制寄存器★定时计数器的应用编程★片内有2个16位定时/计数器：定时器0(T0)和定时器1(T1)。★定时或计数功能，应用：控制、延时、计数和检测★定时/计数器实际上是16位加1计数器。T0由2个8位持殊功能寄存器TH0和TL0构成，T1由2个8位持殊功能寄存TH1和TL1构成。★可由软件设置为定时方式或计数方式。★T0和T1受特殊功能寄存器TMOD和TCON控制。1.定时工作方式2.计数工作方式★GATE：门控信号GATE=0，TRx=1时即可启
2024-11-27
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定性资料统计描述(研).ppt
Chapter5【例5-1】某地2005年有38例人感染猪链球菌病死亡，其中，休克型11例，脑膜炎型27例。某医师由此认为人感染猪链球菌病的病例中脑膜炎型比休克型易发生死亡。(1)此资料为何种类型资料？(2)该医师的结论是否正确？(3)欲正确比较两型病死情况还需补充什么资料？【例5-2】某地2000年出现埃博拉出血热44例，其中，卫生保健人员16例，农民9例，家庭主妇12例，儿童保育员6例，警察1例。该地埃博拉出血热病例中以何种职业为多？第一节常用相对数及其应用常用的相对数一、率(rate)二、构成比三、
2024-11-27
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定性分析之魅深访分析&如何做深度访谈.ppt
深度访谈:一个职业发展工具谈话的类型深访中访问者与受访者对访问者的要求从受访者的基本信息开始深度挖掘定性分析基础:图景式信息避免出现下列情况遇到这些僵局怎么办深访建议工作核心点社交进步点个人价值提升逻辑树知识信息源职业位移的价值转移与落差主题词分析很快列出主题页，并可以在分析推进中增减合并；使用示意图形式；分析不要限于某个版块，关联信息可以全篇寻找；首先做概览，（Overview）找出一些核心信息点，再做细研细化；（类型+典型词）的概念化、逻辑树、流程线、要素圈是一些典型分析法；主题词法也有很大意义。设想
2024-11-27
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定性分析中的扎根理论方法.ppt
第四章扎根理论方法此章节参考资料来源扎根理论的主张主要分析思路是比较：资料之间、理论之间进行对比，据资料与理论间的相关关系提炼出有关的类属及其属性。使概念和一般学科视角敏感化一、编码编码初始编码：开放登录赋予现象标签初始编码的逻辑数据是关于什么的研究？数据表明了什么？宣称着什么？谁的观点？数据指向哪个理论类属？初始编码的实践代码需要保持开放、贴近数据、简单精确简短、保留行动、比较不同数据、迅速浏览。逐词编码：迫使关注意象和意义。逐行编码格拉泽：会形成对事件过度概念化而没产生一个分析。卡麦兹：能够选择最生动
2024-11-27
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