山东省冠县武训高级中学高二数学 6.doc
6.5含有绝对值的不等式一、本讲进度6.5含有绝对值的不等式课本至二、本讲主要内容含有绝对值的不等式证明三、学习指导绝对值的性质（1）基本性质：①x∈R时，|x|≥x，|x|≥-x；②|x|<a-a<x<ax2<a2；③|x|<ax>a，或x<-ax2>a2。（2）运算性质：|ab|=|a||b|，，||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|，|a1±a2±…+an|≤|a1|+|a2|+…+|an|。（3）几何意义：|x-a|表示数轴上数x，a对应的两点之间的距离。2、与绝对值有关的不等式的证明，其
2024-09-19
10
340KB
山东省冠县武训高级中学高二数学 7.doc
7.1直线的倾斜角和斜率一、本讲进度7.1直线的倾斜角和斜率课本至二、本讲主要内容初步理解“直线的方程”与“方程的直线”两个概念；掌握直线的倾斜角和斜率的概念，能熟悉运用斜率的定义式和坐标式解题。三、学习指导1、从本讲开始，同学们开始接触数学的一个重要的分支——《平面解析几何》。它的研究对象是平面几何中的图形，研究方法是通过代数的有关知识（方程组，不等式等）去解决平面图形的位置关系及几何性质，最基本的研究工具是坐标系。这种处理问题的思路称为解析法。通过建立平面直角坐标系，建立了平面图形的最基本元素——点与
2024-09-19
10
324KB
山东省冠县武训高级中学高二数学 7.doc
7.4简单的线性规划一、本讲进度7.4简单的线性规划研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用课本至67页二、本讲主要内容1、二元一次不等式的几何意义；2、图解法解决两个变量的线性规划问题的一般步骤；3、线性规划在实际生活中的运用三、学习指导1、在直线（形）与二元一次方程（数）对应的基础上，本节进一步研究区域（形）与二元一次不等式（数）之间的对应关系。利用函数值的大小关系，可得到如下结论：从形到数当直线用斜截式表示时，设点P（x0，y0），直线：y=kx+b上方y0>kx0+bP在直线上y0=kx
2024-09-19
10
634KB
数学选修2-1全套教案.doc
第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1命题（一）教学目标１、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。（二）教学重点与难点重点：命题的概念、命题的构成难点：分清命题的条件、结论和判断命题的真假教具准备：与教材内容相关的资料。教学设想：通过学生的参与，激发学生学
2024-09-19
10
2MB
电场 电场强度·教案（2课时）.doc
电场电场强度·教案（2课时）一、教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）通过对电场概念的学习，使学生明确场的特点，描写场的方法，并能在头脑中建立起场的模型和图象。（2）理解场电荷、检验电荷的概念，理解和掌握电场强度的概念。（3）掌握点电荷的电场强度公式。（4）理解和掌握电场的叠加原理，会计算简单的点电荷组产生的电场。2．在物理研究方法上要求：（1）树立“场”在空间上有分布的观念，并培养学生的空间想象力。（2）通过“检验电荷”的概念，使学生明确物理测量的有效性的观念。（3）对点电荷场强公式的分析，使学生明确
2024-09-19
10
45KB
电场 电场强度·教案（2课时）.doc
电场电场强度·教案（2课时）一、教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）通过对电场概念的学习，使学生明确场的特点，描写场的方法，并能在头脑中建立起场的模型和图象。（2）理解场电荷、检验电荷的概念，理解和掌握电场强度的概念。（3）掌握点电荷的电场强度公式。（4）理解和掌握电场的叠加原理，会计算简单的点电荷组产生的电场。2．在物理研究方法上要求：（1）树立“场”在空间上有分布的观念，并培养学生的空间想象力。（2）通过“检验电荷”的概念，使学生明确物理测量的有效性的观念。（3）对点电荷场强公式的分析，使学生明确
2024-09-19
10
45KB
数学苏教版选修2-3 计数应用题.doc
用心爱心专心116号编辑计数应用题知识与技能：掌握组合数公式，组合数性质，运用组合数公式组合数性质进行运算。过程与方法：能运用组合概念分析简单的实际实际问题，提高分析问题的能力。情感、态度与价值观：利用排列组合知识，以及两个基本原理解决较综合的计数应用题。教学重难点:运用排列组合以及两个计数原理解决简单的实际问题运用直接方法或间接方法和排列组合以及两个计数原理解决简单的实际问题。教具准备：与教材内容相关的资料。教学设想：运用直接方法或间接方法和排列组合以及两个计数原理解决简单的实际问题。教学过程：学生探究
2024-09-19
10
50KB
数学苏教版选修2-2演绎推理.doc
用心爱心专心116号编辑演绎推理教学目标：结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理。教学重点：掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理。教学过程复习引入新课1．假言推理假言推理是以假言判断为前提的演绎推理。假言推理分为充分条件假言推理和必要条件假言推理两种。（1）充分条件假言推理的基本原则是：小前提肯定大前提的前件，结论就肯定大前提的后件；小前提否定大前提的后件，结论就否定大前提的前件。（2）必要条件假言推理的基本原则是：小
2024-09-19
10
27KB
数学人教选修1-1（A文）瞬时变化率—导数.doc
用心爱心专心116号编辑瞬时变化率—导数教学目标：(1)理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念(2)会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度(3)理解导数概念实际背景，培养学生解决实际问题的能力，进一步掌握在一点处的导数的定义及其几何意义，培养学生转化问题的能力及数形结合思想一、复习引入1、什么叫做平均变化率；2、曲线上两点的连线（割线）的斜率与函数f(x)在区间[xA，xB]上的平均变化率3、如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢？下面我们来看一个动画。从这个动画可以看出，随着点P沿曲
2024-09-19
10
53KB
热学测试题.doc
用心爱心专心第八章分子动理论热力学定律气体测试题一．本題共10小题，每题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确。1．下列说法中正确的是()A．布朗运动是液体分子的运动，故分子永不停息地做无规则运动B．热力学第二定律使我们认识到：自然界中进行的一切宏观过程都具有方向性，是不可逆的C．能量只能从一个物体转移到另一个物体，而不能从一种形式转化为另一种形式D．满足能量守恒定律的宏观过程不一定能自发地进行2．设想在太空中有一团稀薄气体(原始星云)，其温度极低，接近绝对零度
2024-09-19
10
971KB