动量守恒定律典型模型分析.ppt
第四节动量守恒定律的应用——动量守恒的条件动量守恒定律的典型应用解决碰撞问题须同时遵守的三个原则:一.系统动量守恒原则例１、质量相等的A、B两球在光滑水平面上沿一直线向同一方向运动，A球的动量为PA＝7kg·m／s，B球的动量为PB=5kg·m／s,当A球追上B球发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量可能为()A．B．C．D．子弹打木块模型子弹打木块子弹打木块子弹打木块子弹打木块子弹打木块子弹打木块例1、子弹以一定的初速度射入放在光滑水平面上的木块中，并共同运动下列说法中正确的是：()A、子弹克服阻力做的功等
2024-11-25
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动量守恒定律一.ppt
动量守恒条件基本概念及动量守恒定律的条件动量守恒定律的各种表达式一、全面理解动量守恒定律1.研究对象动量守恒定律的研究对象是相互作用的物体组成的系统.2.对系统“总动量保持不变”的理解(1)系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等，不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等.(2)系统的总动量保持不变，但系统内每个物体的动量可能都在不断变化.(3)系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和，总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变.典型例题分析3.明确动量守恒定律的“五性”(1)条件性：动量守恒定律的应
2024-11-25
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动量与能量综合问题归类分析.ppt
动量与能量综合问题归类分析类型一：动量守恒定律与机械能守恒定律结合如图所示，质量为M=4kg的平板车静止在光滑水平面上，其左端固定着一根轻弹，质量为m=1kg的小物体以水平速度v0=5m/s从平板车右端滑上车，相对于平板车向左滑动了L=1m后把弹簧压缩到最短，然后又相对于平板车向右滑动到最右端而与之保持相对静止。求（1）小物体与平板车间的动摩擦因数；（2）这过程中弹性势能的最大值。例1.无限长的平行金属轨道M、N，相距L=0.5m，且水平放置；金属棒b和c可在轨道上无摩擦地滑动，两金属棒的质量mb=mc=
2024-11-25
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动量与能量应用的几个模型.ppt
动量与能量应用的几个模型一、关于“子弹打木块”问题特征与规律力对“子弹”做的功等于“子弹”动能的变化量：vm0例题：质量为M、长为l的木块静止在光滑水平面上，现有一质量为m的子弹以水平初速v0射入木块，穿出时子弹速度为v，求子弹与木块作用过程中系统损失的机械能。2.如图4所示，电容器固定在一个绝缘座上，绝缘座放在光滑水平面上，平行板电容器板间的距离为d，右极板上有一小孔，通过孔有一左端固定在电容器左极板上的水平绝缘光滑细杆，电容器极板以及底座、绝缘杆总质量为M，给电容器充电后，有一质量为m的带正电小环恰套
2024-11-25
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动能定理求变力做功汇总.ppt
033.上海嘉定区2007学年上学期调研8022.福州三中07—08学年第三次月考5031.上海市静安区07-08学年第一学期期末检测19按题的要求，.(2009·柳州模拟),光滑水平面AB与一半圆形轨道在B点相连,轨道位于竖直面内,其半径为R,一个质量为m的物块静止在水平面上,现向左推物块使其压紧弹簧,然后放手,物块在弹力作用下获得一速度,当它经B点进入半圆形轨道瞬间,对轨道的压力为其重力的7倍,之后向上运动恰能完成半圆周运动到达C点,重力加速度为g.求;解析:(1)由动能定理得在B点由牛顿第二定律得R
2024-11-25
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动能定理应用的几类题型.ppt
动能定理应用的几类题型题型一：应用动能定理求变力的功利用动能定理求变力的功是最常用的方法，具体做法如下：(1)如果在研究的过程中，只有所要求的变力做功，则这个变力做的功就等于物体动能的增量，即W＝ΔEk.(2)如果物体同时受到几个力的作用，但是其中只有一个力F是变力，其他力都是恒力，则可以先用恒力做功的公式求出几个恒力所做的功，然后再用动能定理来间接求变力做的功：WF＋W其他＝ΔEk.1.(2010年高考课标全国卷)如图所示，在外力作用下某质点运动的v－t图象为正弦曲线．从图中可以判断()解析：选AD.由
2024-11-25
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动能定理一轮复习.ppt
2018高三一轮总复习必考部分力学/1-7章栏目导航抓知识点用心研读领悟细微深处一、动能1．定义：物体由于_________而具有的能．2．公式：Ek＝__________.3．单位：J,1J＝1N·m＝1kg·m2/s2.4．矢标性：动能是______，只有正值．5．动能的变化量：ΔEk＝______________，是过程量．6．相对性：由于速度具有相对性，所以动能的大小与参考系的选取有关．中学物理中，一般选取地面为参考系．二、动能定理1．内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中___
2024-11-25
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动能和动能定理公开课.ppt
第七章机械能守恒定律第七节动能和动能定理一、动能动能的理解：1.动能的相对性：由于速度具有相对性，所以动能也具有相对性，大小与参考系的选取有关，中学物理中，一般选取地面为参考系2.动能是标量，且只有正值。3.动能的变化：物体末动能与初动能之差即说明：(1)表达式中v1、v2均指瞬时速度.(2)ΔEk>0，表示物体的动能增大.ΔEk<0，表示物体的动能减小.(3)同一物体速度的变化量相同，但动能的变化量不相同.关于动能的理解，下列说法不正确的是()A.动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能B.
2024-11-25
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动能和动能定理全解.ppt
38号学案答案39号学案答案40号学案答案动能和动能定理知识回顾——重力的功（1）重力做功的表达式：（2）重力做功的特点：只与运动物体的有关，与运动物体所经过的路径。例1、沿着高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面将同一物体分别从底端拉到顶端，下列说法正确的是()A．沿坡度小的斜面运动时物体克服重力做功多B．沿坡度大，粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多C．沿坡度小，粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多D．不管沿怎样的斜面运动，物体克服重力做功相同，物体增加的重力势能也相同一：动能1、物体由于_
2024-11-25
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动态介电常数.ppt
动态介电常数弛豫时间relaxationtime介质损耗dielectricloss由此可见，当频率接近于零时，1就等于静态介电常数。损耗因子lossfactor图2-18铌酸锂晶体的损耗因子与频率的关系（25C）两种类型的介电频谱另一部分则由于极化的惯性而在时间tu+du是继续存在。如果在不同的时间有几个脉冲电场，则总的电位移为各脉冲电场产生的电位移的叠加。如果施加的是一起始于u=0的连续变化的电场，则求和应该为积分式中（t-u)为衰减函数，它描写电场撤除后D随时间的衰减。显然当t时，（t
2024-11-25
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