晏几道1.doc
晏几道——《更漏子》【年代】：宋【作者】：晏几道——《更漏子》【内容】柳丝长，桃叶小。深院断无人到。红日淡，绿烟晴。流莺三两声。雪香浓，檀晕少。枕上卧枝花好。春思重，晓妆迟。寻思残梦时。【赏析】：《白雨斋词话》称此词“婉转缠绵，深情一往，”《宋词选释》也称其“景丽而情深”，皆为深透之语，道出了此词的艺术风格所。全词以闲雅的笔调和深婉的情致，抒写了春日闺思的情怀，创造出一种纯美的词境。上片以轻倩妍秀的笔触，描写室外美好的春景。起首三句描绘柳丝长长、桃叶细嫩、深院空寂的景色，烘托春日寂静的气氛。“无人到”上加
2024-09-19
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晏几道15.doc
晏几道——《菩萨蛮》【年代】：宋【作者】：晏几道——《菩萨蛮》【内容】哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。【赏析】：此词借写弹筝来表现当筵演奏的歌妓心中的幽恨。词的上片暗写湘灵鼓瑟的典故，点出“幽恨”；下片并未具体展开写幽恨，只写弄筝的情态，而幽恨自见。黄蓼园谓此词“末句意浓而韵远，妙能蕴藉”。起笔一句先写弹奏。筝称之为“哀筝”，感情色彩极为明显。“一弄”，奏一曲。曲为“湘江曲”，内容亦当与舜及二妃一类悲剧故事有关，由此可见酒筵气氛和弹筝
2024-09-19
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晏几道19.doc
晏几道——《清平乐》【年代】：宋【作者】：晏几道——《清平乐》【内容】留人不住，醉解兰舟去。一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处。渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。此后锦书休寄，画楼云雨无凭。【赏析】：此词写离别，然而所写景物却是碧涛春水、青青杨柳、晓莺啼鸣。此乃以春天美好的景物写离别，并把枝枝叶叶都赋予离情。起笔“留人不住”四字，扼要地写出送者、行者双方不同的情态，一个曾诚意挽留，一个却去意已定。“留”而“不住”，故启末二句之怨思。次句写分手前的饯行酒宴。席间那个不忍别的送行女子，想必是吃不下去；而即将登舟上路的男子
2024-09-19
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荆轲刺秦王.doc
用心爱心专心荆轲刺秦王(人教版高一必修)【教学目标】1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。2、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。3、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。4、掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私；通假字：淬、决、卒；古今异义词：涕、币、提、股。5、背诵“易水送别”。【教学重点】一、要了解战国
2024-09-19
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重力势能·教案.doc
势能·教案一、教学目标1．理解重力势能的概念：(1)知道什么是重力势能，强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系，得到重力势能公式Ep＝mgh，知道在国际单位制中，势能的单位是焦耳(J)；势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2．掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系，应用其解决相关问题。3．知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1．本节重点是重力势能的表达，重力做功与重力势能变化的关系。2．对于势能这种潜在做功能力的理解：一旦做了功，势能就发挥出来而减少了。3．要强调重
2024-09-19
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重力势能·教案.doc
势能·教案一、教学目标1．理解重力势能的概念：(1)知道什么是重力势能，强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系，得到重力势能公式Ep＝mgh，知道在国际单位制中，势能的单位是焦耳(J)；势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2．掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系，应用其解决相关问题。3．知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1．本节重点是重力势能的表达，重力做功与重力势能变化的关系。2．对于势能这种潜在做功能力的理解：一旦做了功，势能就发挥出来而减少了。3．要强调重
2024-09-19
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徐航胜.doc
《7.3探索轴对称的性质》教学设计高新一中徐航胜教学目标：1、知识与技能：探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。2、过程与方法：经历探索轴对称的性质的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生主动探究和合作交流的习惯，培养学生观察、探索、分类、归纳等能力。3、情感态度与价值观：通过视频引入新课，加强励志教育，培养学生奋发向上、认真学习的态度；通过学生的操作活动和欣赏生活中的轴对称图形，培养其空间观念和审美意识，体会轴对称在生活中的广泛应用，提高他们的学
2024-09-19
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八年级语文鲁提辖拳打镇关西语文版.doc
鲁提辖拳打镇关西（－）明确目标1．分析鲁达的性格特点。2．领会课文表现人物性格的写作方法。3．体会文章所表现的主题。（二）整体感知上课时我们了解了课文内容，分析了故事结构，作为小说，课文的主要内容是通过塑造人物形象，表现人物性格，通过人物的遭遇来反映社会，表现主题的。课文的主要人物是鲁达，那么在课文所描述的故事中鲁达有哪些性格特点，课文是通过哪些方法来表现他的性格特点的？这是本课时要讨论的内容。（三）教学过程1．学生快速看课文归纳鲁达的性格特点，在书上注出并交流归纳。（1）爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉
2024-09-19
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30例〔拳〕字写作提纲.docx
30例〔拳〕字写作提纲HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/shenghuoxiuxian/2020/1009/815447.html"30例〔拳〕字写作提纲1.“三拳组合”打出干部选拔任用一片天打好“政治拳”，保持干部队伍的“一池清水”打好“德才拳”，形成“德才兼备”的为官之风打好“担当拳”，甘做“不忘初心”的“五好干部”2.“三拳”打通责任“经脉”第一拳，“关键少数”高压责任灌顶第二拳，案例教育警示直击心灵第三拳，帮扶助学促进安全扎根3.“三拳出击”打赢地方政府债务风险防控
2024-09-19
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精品解析：四川遂宁市第二中学校物理八年级（下册）冲刺练习同步测试试题.docx
四川遂宁市第二中学校物理八年级（下册）冲刺练习同步测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、在甲、乙两图中，甲
2024-09-19
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