江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《2.doc
教学目标：《2.1细胞工程概述》教案1、知识与技能：1.简述细胞工程的基本技术。2.举例说出细胞工程的应用。2、过程与方法：1.培育学生查阅资料、归纳分析、表达交流等自主学习的能力。3、情感态度价值观：1.通过细胞工程的实际应用使学生体会到细胞工程技术对人类生活产生的重要影响和潜在的巨大作用，激发学生进一步关注细胞工程与人类生产生活的密切关系。教学重点：1.简述细胞工程的基本技术。2.举例说出细胞工程的应用。教学难点：1.简述细胞工程的基本技术。教学方法：讲述、引导、启发、讨论、探究教具使用：共案部分个案
2024-09-19
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江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《2.doc
教学目标：《2.2植物细胞工程》教案三1、知识与技能：1.简述植物体细胞杂交技术。2.理解植物体细胞杂交和植物细胞培养的联系。2、过程与方法：1.理解和掌握植物体细胞杂交的操作过程2.创设问题情境，在质疑、探究的学习过程中，培养学生独立思考，推理判断和创造性思维能力。3、情感态度价值观：通过介绍植物体细胞杂交技术取得的进展和尚未解决的问题，激发学生探索生命科学奥秘的兴趣。使学生认识到随着人们视野的不断拓宽，认知的不断加深，科学技术呈现日新月异、日臻完善的发展趋势。教学重点：1.植物体细胞杂交的原理。教学难
2024-09-19
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江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《2.doc
教学目标：《2.3动物细胞工程》教案二1、知识与技能：1.简述动物细胞融合的方法和过程。2.说出单克隆抗体的制备过程及其应用。3.举例说出细胞融合和单克隆抗体。2、过程与方法：1.提高学生对信息的收集处理及对问题的探究能力。3、情感态度价值观：1.认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系。2.关注细胞工程研究的发展和应用前景。教学重点：1.简述动物细胞融合的方法和过程。2.说出单克隆抗体的制备过程及其应用。3.举例说出细胞融合和单克隆抗体。教学难点：1.简述动物细胞融合的方法和过程。2.说出单克隆抗体的
2024-09-19
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江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《1.doc
教学目标：《1.1基因工程概述》教案二1、知识与技能：1.简述基因工程基本操作程序的四个步骤。2.简述目的基因的获得、运载体的构建、目的基因的导入与检测等常用的方法及其基本原理。2、过程与方法：1.学会运用知识解决相关问题的能力。3、情感态度价值观：1.关注基因工程的发展，认同基因工程的应用促进生产力的提高。教学重点：1.简述基因工程的一般过程与技术。教学难点：1.简述基因工程的一般过程与技术。教学方法：讲述、引导、启发、讨论、探究教具使用：多媒体课件共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：
2024-09-19
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河北省围场县棋盘山中学八年级数学下册 分式的乘除（三）教案 华东师大版.doc
分式的乘除（三）教案一、教学目标：理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.二、重点、难点1．重点：熟练地进行分式乘方的运算.2．难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算.三、例、习题的意图分析1．P17例5第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，在分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除..2．教材P17例5中象第（1）题这样的分式的乘方运算只有一题，对于初学者来说，练习的量显然少了些，故教师应作适当
2024-09-19
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河北省围场县棋盘山中学八年级数学下册 实际问题与反比例函数（2）教案 华东师大版.doc
实际问题与反比例函数（2）教案一、教学目标1．利用反比例函数的知识分析、解决实际问题2．渗透数形结合思想，进一步提高学生用函数观点解决问题的能力，体会和认识反比例函数这一数学模型二、重点、难点1．重点：利用反比例函数的知识分析、解决实际问题2．难点：分析实际问题中的数量关系，正确写出函数解析式，解决实际问题三、例题的意图分析教材的例3和例4都需要用到物理知识，教材在例题前已给出了相关的基本公式，其中的数量关系具有反比例关系，通过对这两个问题的分析和解决，不但能复习巩固反比例函数的有关知识，还能培养学生应用
2024-09-19
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河北省围场县棋盘山中学八年级数学下册 正方形教案 华东师大版.doc
正方形教案一、教学目的1．掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算．2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别，通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力．二、重点、难点1．教学重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系．2．教学难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用．三、例题的意图分析本节课安排了三个例题，例1是教材P111的例4，例2与例3都是补充的题目．其中例1与例2是正方形性质的应用
2024-09-19
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河北省围场县棋盘山中学八年级数学下册 勾股定理的逆定理（二）教案 华东师大版.doc
勾股定理的逆定理（二）教案一、教学目标1．灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。2．进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。二、重点、难点1．重点：灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。2．难点：灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。三、例题的意图分析例1（P83例2）让学生养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识。例2（补充）培养学生利用方程思想解决问题，进一步养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识。四、课堂引入创设情境：在军事和航海上经常要确定方向和位置，从而使用一些数学知识和数学方法。五、
2024-09-19
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七年级历史上册《星罗棋布的氏族聚落》同步练习7 北师大版.doc
第2课星罗棋布的氏族聚落同步测控优化训练自主学习1．距今约多年的半坡聚落位于西安半坡村。2．半坡居民普遍使用石器。3．距今约年的河姆渡聚落位于余姚河姆渡村。4．河姆渡居民普遍使用石器，还用制作工具。5．生活在距今四五千年的山东大汶口一带，聚落的成员之间产生了分化。6．生活在距今约六七千多年前的原始居民不可能做的事情是()A．饲养猪、狗等家禽B．人死后有玉器等陪葬物C．用火把肉烧成熟食食用D．使用磨制石器基础巩固7．半坡出土了大量陶器。陶器的底色一般为红色，上面大多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为()A．
2024-09-19
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七年级历史上册《星罗棋布的氏族聚落》同步练习4 北师大版.doc
第2课星罗棋布的氏族聚落基础知识巩固1．半坡原始居民生产的陶器主要是()A．彩陶B．黑陶C．白陶D．红陶2．世界上最早种植水稻的原始人类是()A．北京人B．半坡原始居民C．山顶洞人D．河姆渡原始居民3．在下列氏族聚落人类遗址中，地理位置最靠东的是()A．山顶洞人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民D．大汶口原始居民4．黄河流域原始农耕时代的居民是()A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民5．判定原始社会后期出现贫富分化的主要依据是()A．彩陶上的绘画B．史书记载C．随葬品悬殊的现象D．居住
2024-09-19
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