不会写字的狮子.ppt
2024-11-23
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默书如此多分(FUN).ppt
港澳信義會黃陳淑英紀念學校評估對學習有甚麼幫助呢??收集證據態度：正確對待默書不再存有恐懼心理默書的範圍示例1：填充默書示例2：看圖默書示例3：叮噹來了示例4：聽故事默書示例5.1：給母親的心意咭示例5.2：母親的回應咭學生如此多fun教師如此多fun東華三院羅裕積小學困境：傳統的識字教學以默書和抄寫為主要的教學方法。學生和家長每每為了默書而疲於奔命，對學生造成極大的負擔和壓力，並帶來反效果，使他們從此討厭學習語文。對象：小學生目的：一年級的學生剛從幼稚園升上小學，他們需要一段時間才能適應。所以在默書方面
2024-11-23
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魔方入门教程一.ppt
主讲：孙策1.魔方有几个面？六个面2.六个面分别什么颜色？红，蓝，绿，黄，橙，白3.魔方有多少块？26块1.白色作为底面，黄色作为上面2.认识角块，边块，中心块认识只有边块才是花瓣,找到花瓣是重点。1.找花瓣就是找边块，而边块就在十字上。2.找的顺序是，先侧面四个面，最后底面。口诀：遇到问题转一下顶面！1.在横线的花瓣在竖线的花瓣不能直接推上去，先转动整个带花瓣的面，然后再推上去。3.在底面的花瓣完成图恭喜你学会了第一步六、七步还原法第二步白色十字七、复原整个白色底面2.白色块在侧面第三层3.白色块在顶面
2024-11-22
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铅笔徒手练习(一).ppt
铅笔徒手练习（一）主要内容1、视觉思考是一种运用视觉产物的思考方法，包括观看、想象和作图三个过程。2、图解思考的潜力在于从纸面经过眼睛到大脑，然后返回纸面的信息循环之中。手绘的草图过程既是设计表达的一部分，也是设计构思的一个内容。想象中的设计形象是不稳定和易变的，只有将它视觉化的记录下来，才能实现真正的形象化。1、此阶段草图，旨在解决设计任务中最根本的矛盾，具有朦胧的意向性，粗犷而不具体，强调轮廓性概念。往往采用软铅笔，草图相对是潦草和粗略的。徒手线条的魅力——概念草图阶段徒手线条的魅力——西扎的草图2、
2024-11-22
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迢迢牵牛星(优秀通用).ppt
迢迢牵牛星诗歌赏析分组讨论纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨4、银河很清很浅，应该能自由往来，那为什么两人却不能见面呢？——是有人压制了她的爱情。这句不是与“迢迢”相矛盾吗？——因为思念而觉得距离很远。泰戈尔《鱼和飞鸟的故事》盈盈一水间，脉脉不得语思考叠词的运用学生合作读诗
2024-11-22
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路在脚下(黑龙江).ppt
路，在脚下组织发展带给我们什么试用业务员从各职级收入看组织发展之路从收入结构看组织发展之路从同时入司不同选择看组织发展之路芮先生04年月均收入8万唐先生04年月均收入5千增员篇——为什么增员我们必须时刻记住，我们拜访的：增员一名合格业务员月FYC1320增员奖1320*12*8%=1267增才奖500+1000=1500年合计：2767增员一名合格业务员月FYC1320增员奖1320*12*8%=1267增才奖500+1000=1500管理津贴=1320*16%*12=2534年合计：5301增一个合格业
2024-11-21
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趣味字源释义.ppt
趣味字源释义“从”，甲骨文是一前一后两个人形，像一个人在前面走，另一个人随后跟从的样子本义是跟从、随从引申为听从、参与，又引申为次要的。这个“从”字，人与人有个先来后到，依序而行，所以人与人相安无事。“比”，甲骨文像并排站的两个人形，它的本义是紧挨、并列、靠近，引申为比较、较量，又指勾结，用作贬义。虽说有比较才有鉴别，可那是客观上的比较，如果仅从主观出发，拿自己的长处比人家的短处，拿人家的优越比自己的欠缺，那么就会造成心理不平衡，从而产生人与人之间的矛盾，有时甚至酿成祸乱，刀斧相见。你看这个“比”字，“人
2024-11-21
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象棋初步知识.ppt
认识立体图形一、激趣引入。二、初步感知图形特征。二、初步感知图形特征。二、初步感知图形特征。三、强化认识、准确辨认。想一想:这是长方体还是正方体？它是长方体吗？四、巩固练习，丰富感知。小游戏:摸一摸小游戏:猜一猜
2024-11-21
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2024年田蕴章教师书法每日一提每日一字一行楷草三种字体示范字帖.doc
2024-11-21
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课玲玲的画(精品通用).ppt
25、玲玲的画自由朗读课文：狗花狗野狗楼上楼高楼梯楼梯梯田脑大脑头脑筋脑筋筋骨肯肯定不肯糟糟乱糟心叭叭的一声玲玲珑zānɡ脏东西弄脏zànɡ心脏内脏我会认2015-5-132015-5-13我会认摘一摘玲详叭金铃祥扒筋我会读：A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。玲玲明天要去参加评奖的＿＿,一不小心＿＿＿。在＿＿
2024-11-21
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